八年级上册语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案 .pdf

22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案 一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的 理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。 参考答案： “得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施 行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。因此我们无 论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。因为“人和”才能得到多方面的帮助和 支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。楚汉之争的事例就能有力地证 明这一观点。清朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王 ，封刘邦为汉王。双方为争夺 帝位 ，展开争战 ，史称 “楚汉之争”。项羽虽势力强大，却刚愎自用 ，一味依赖武力；刘 邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终 ，刘邦的军队将项羽及部下包围在 垓下。项羽兵败 ，突围后自刎 ，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。 “生于忧患而死于安乐” 是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺 发达 ；安逸和享乐则会让一个人不思进取 ，使一个国家衰败灭亡。越王勾践和吴王夫差的 故事就能证明这一观点。吴越交战 ，越国战败 ，越王勾践立志发愤图强，准备复仇。他卧 薪尝胆 ，就是怕舒适的生活消磨了自己的志气。他还亲自到田间与农夫一起劳作 ，他的妻 子也纺线织布。经过 “十年生聚 ，十年教训”，越国已经恢复元气 ，兵强马壮 ，具备了复 仇的条件。反观吴王夫差 ，战胜越国之后，以为忧患已除 ，生活骄奢淫逸 ，狂妄自大，最 终为勾践所败 ，身死而国灭。 二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中 ，什么样的人才是 真正的大丈夫？ 参考答案： 孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标 准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看来， 大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不 能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。 三、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文， 从中举一两个例子做具体分析。 参考答案： “居天下之广居，立天下之正位 ，行天下之大道” 三句，采取排比的句式 ，气势磅礴、 义正词严地指出了大丈夫精神的实质 ；三个“天下之”的反复 ，也将大丈夫精神的崇高性 推到极致。 “舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间 ，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士 ， 孙叔敖举于海 ，百里奚举于市” ，用同样的句式连举六例 ，形成一种无可辩驳的气势，增 强了说服力。 四、翻译下列句子。 1.寡助之至 ，亲戚畔之 ；多助之至 ，天下顺之。 2.一怒而诸侯惧 ，安居而天下熄。 3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 4.困于心，衡于虑， 而后作； 征于色， 发于声， 而后喻。 5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 参考答案： 1.帮助他的人少到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下人都会 归顺他。 2. （他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。 3.富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 4.内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上， 流露在言谈中，才能被人们了解。 5. （一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻 国和外患的侵扰 ，这个国家往往就会灭亡。 五、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句 ，请从课文或课文以外的篇目中选择一句 作为你的座右铭 ，并说出理由。 参考答案： 示例：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 这句话出自《孟子》，既是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。 “大丈夫”应居住在天下最宽广的住宅——仁里，站立在天下最正确的位置——礼上，行 走在天下最宽广的道路——义上。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危 及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。 计划 【篇一】 一、班级基本情况分析： 八【6】班现有在籍学生 48 人，在实施新课改中，培养学生的自学水平，提升了学生 的语文素养，培养了综合实践水平，对教