机械类机电技术教育专业综合概述.pptx

机械类机电技术教育专业综合概述演讲人目录01.02.专业简介专业发展现状03.04.专业培养目标专业学制和知识结构05.06.专业就业方向专业就业前景1专业简介专业定义机械类机电技术教育专业是一个综合性的学科，涉及机械、电子、控制等多个领域。专业培养目标是培养具备机械、电子、控制等多学科知识，能够从事机电设备设计、制造、维护等工作的高素质应用型人才。专业主要课程包括机械设计、电子技术、控制工程、计算机应用等。专业毕业生可在机械、电子、控制等行业从事设计、制造、维护等工作。专业特点创新性强：鼓励学生创新思维和创新能力的培养综合性强：涉及机械、电子、控制等多个领域实践性强：注重实践操作和工程应用能力培养应用性强：培养适应社会需求的应用型人才专业优势跨学科知识：融合机械、电子、计算机等多学科知识，培养复合型人才01实践性强：注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力02就业前景好：市场需求大，就业面广，毕业生就业率高03创新能力培养：注重创新思维和创新能力的培养，提高学生的竞争力042专业发展现状专业发展历程119世纪末20世纪初：机械类机电技术教育专业开始萌芽220世纪50年代：机械类机电技术教育专业初步发展320世纪80年代：机械类机电技术教育专业快速发展421世纪初：机械类机电技术教育专业进入成熟期521世纪10年代：机械类机电技术教育专业面临新的挑战和机遇专业教育现状专业设置：机械类机电技术教育专业设置广泛，涵盖机械、电子、计算机等多个领域教育模式：采用理论与实践相结合的教育模式，注重培养学生的实践能力师资力量：拥有一批具有丰富教学经验和实践经验的教师队伍学生就业：毕业生就业前景广阔，可在机械、电子、计算机等多个领域找到合适的工作专业发展趋势智能化：机械类机电技术教育专业将更加注重智能化技术的应用和发展01绿色化：机械类机电技术教育专业将更加注重绿色环保技术的研究和应用02集成化：机械类机电技术教育专业将更加注重多学科交叉融合，实现集成化发展03创新化：机械类机电技术教育专业将更加注重创新思维和创新能力的培养和提升043专业培养目标培养目标培养具备机械、电子、控制等多学科基础知识和技能的复合型人才。01培养具备较强的实践能力、创新意识和团队协作精神的应用型人才。02培养具备良好的职业道德、人文素养和可持续发展能力的高素质人才。03培养具备较强的工程实践能力、工程设计能力和工程管理能力的高级工程技术人才。04培养要求熟悉相关法律法规和行业标准，具备一定的工程伦理观念具备良好的沟通和表达能力，能够与不同领域的专业人士进行有效沟通和协作掌握机械类机电技术的基本理论和实践技能具备较强的工程实践能力、创新意识和团队协作精养方式理论与实践相结合：注重理论知识的学习和实践技能的培养0101校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习和实践的机会0202创新教育：鼓励学生创新思维和创新能力的培养0303国际化教育：引进国外先进的教育理念和方法，提高学生的国际竞争力04044专业学制和知识结构学制安排本科四年制：前三年学习基础知识，最后一年进行实习和毕业设计硕士两年制：第一年学习专业知识，第二年进行研究课题和论文撰写博士三年制：第一年学习专业知识，第二年进行研究课题和论文撰写，第三年进行论文答辩和毕业专业设置：机械设计制造及其自动化、机电一体化技术、电气工程及其自动化等知识结构12基础课程：数学、物理、化学、英语等专业基础课程：机械设计、机械制造、电工电子、计算机等34专业课程：机械原理、机械设计、机械制造工艺、材料科学等实践课程：实验、实习、课程设计、毕业设计等课程设置基础课程：数学、物理、化学、英语等专业基础课程：机械设计、机械制造、电工电子、计算机应用等专业课程：机械原理、机械设计、机械制造工艺、机电一体化技术等实践课程：实验、实习、课程设计、毕业设计等5专业就业方向主要就业领域1机械制造行业：从事机械设计、制造、维护等工作2机电一体化行业：从事机电设备设计、安装、调试等工作3自动化行业：从事自动化设备设计、编程、维护等工作4教育行业：从事机电技术教育、培训等工作5科研机构：从事机电技术研究、开发等工作6政府部门：从事机电技术管理、监督等工作主要就业岗位机械工程师：从事机械设计、制造、维护等工作自动化工程师：从事自动化设备设计、制造、维护等工作机械工艺师：从事机械加工工艺设计、优化等工作030501040206机电工程师：从事机电一体化设备设计、制造、维护等工作机器人工程师：从事机器人设计、制造、维护等工作机械设备销售工程师：从事机械设备销售、推广等工作职业发展路径010203机械工程师：从事机械设计、制造、维护等工作机电工程师：从事机电一体化系统设计、安装、调试等工作技术支持工程师：提供技术支持和售后服务0405