小学生文明礼仪教案(优秀6篇).docx

第 小学生文明礼仪教案（优秀6篇） 小学生文明礼仪教案 篇一 教学目的：  1、通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。  2、促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。1、  教学重点：  提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。  教学难点：  促进学生共同创建和谐课间。  课前准备：相关资料  教学过程：  一、情境导入  1、渲染课间情境。  2、引发思考，组织交流。  3、情感共鸣，导入新课。  创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。  （板书：共创和谐课间）  二、深入交流  1、谈身边故事，树立正确形象。  （1）引导学生发现身边亮点  师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。  现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。  下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？  （2）组织交流  在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。  如：①准备下节备品。  ②有秩序上下楼。  ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。  ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。  ⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。  ⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。  ⑦极目远眺，保护视力。  ……  2、联系实际，选择适度礼仪  （1）讲述礼仪现象  （2）讨论、交流  3、提高认识，商讨共创和谐课间。  （1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）  （2）共同商讨  归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。  如：①学习课间活动礼仪、童谣。  ②编写我班《课间礼仪常规》。  ③做课间活动宣传报。  ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。  ⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。  ⑥做“小小课间监督员”。  ⑦评“课间礼仪之星”。  ……  三、总结激励  在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！  清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。  板书设计：  活动有序  注意安全  共创和谐课间  文明礼让  互帮互助  小学生文明礼仪教案 篇二  教学目标  1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。  2、通过主题班会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。  3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。  活动准备：  摆放桌椅  活动过程：  一、活动导入  教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。  二、活动开始  （一）校园文明礼仪  中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？  知识抢答：答对的会有小小的奖励！  看来我们的同学学会了许多的文明用语，你们真棒！  教师：你知道校园礼仪都有什么吗？  学生自由发言  教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？