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13.2.2 空间两条直线的位置关系 课标要求 1.了解基本事实4和定理. 2.借助长方体，通过直观感知，了解空间中直线与直线的位置关系. 素养要求 在学习和应用基本事实4和定理的过程中，通过判定和证明空间两条直 线的位置关系，发展学生的数学抽象素养、逻辑推理素养和直观想象 素养. 内 课前预习 容 课堂互动 索 引 分层训练 1 课前预习 知识探究 1.空间中直线与直线的位置关系 (1)异面直线的定义和画法 ①定义：不同在任何一个平面内 的两条直线叫作异面直线. ②画法：如果直线a ，b为异面直线，为了表示它们不共面的特点，作图时，通 常用一个或两个 平面 衬托. (2)空间中直线与直线的位置关系 位置关系 共面情况 公共点个数 相交直线 在同一平面内 有且只有 一个 平行直线 在同一平面内 没有 异面直线 不同在 任何 一个平面内 没有 2.平行直线 (1)基本事实4 平行于同一条直线的两条直线 平行 . (2)定理 如果空间中一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同， 那么这两个角 相等. 3.定理 过平面 内一点 与平面 外一点 的直线，和这个平面内不经过该点的直线是异 面直线. 4.异面直线所成的角 (1)定义 如图，a与b是异面直线，经过空间任意一点O ，作直线a′∥a ，b ′∥b ，我们把 直线a′和b ′所成的 锐角 (或 直角 ) 叫作异面直线a ，b所成的角或夹角.  π  0，2  (2)空间两条直线所成角α的取值范围：   . (3)若异面直线a ，b所成的角是 直 角，则称异面直线a ，b 互相垂直 ，记 作 a ⊥b . 点睛 点睛 异面直线的再理解 ①异面直线是不同在任何一个平面内的两条直线. ②在空间中找不到一个平面，使其同时经过a ，b两条直线. 1.思考辨析，判断正误 (1)垂直于同一直线的两条直线互相平行.( ×) 提示 垂直于同一直线的两条直线可能互相平行、相交或异面. (2)分别和两条异面直线平行的两条直线平行.( ×) 提示 分别和两条异面直线平行的两条直线可能相交或异面. (3)异面直线所成的角的大小与O点的位置有关，即O点位置不同时，这一角的 大小也不同.( ×) 提示 异面直线所成的角的大小与O点的位置无关. (4)异面直线a与b所成的角可以是0°.( ) × 提示 当直线a与b所成的角是0°时，两直线平行，即共面. 2.设P是直线l外一定点，过点P且与l成30°角的异面直线( ) A A.有无数条 B.有两条 C.至多有两条 D.有一条 解析 如图所示，过点P作直线l′∥l ，以l′为轴，与l′成30°角的圆锥面的所有母 线都与l成30°角. 3.(多选题)设a ，b ，c是直线，则( A