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故乡课后阅读习题及答案 故乡课后阅读习题及答案 一、给画线字注音。 隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( ) 二、填空。 1、《故乡》选自《 》，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以为线 索。2、本文着意于一个“变”字，运用 的手法体现主题。 3、依课文内容填词。 ①苍黄的天底下，远近 着几个萧索的荒村。 ②母亲早已 着出来了，接着便 出了八岁的侄儿宏儿。 ③我远远地将 在棒上的绳子只一 ，那鸟雀就在竹匾下了。 ④然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 而生活 ，也不 愿意他们都如闰土的辛苦 而生活 ，也不愿意都如别人的辛苦 而生活。 三、选择题。 1、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是 （） 可惜正月过去了，闰土须回家里去 ，我急得大哭 ，他也躲在厨房 里 ，哭着不肯出门 ， A、但父亲终于带他走了。 B、但他父亲终于把他带走了。 C、但终于被他父亲带走了。 D、但他终于随他父亲走了。 2、“希望是本无所谓有 ，无所谓无的。这正如地上的路：其实地 上本没有路 ，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是 （） A、“希望”是自己手制的偶像 ，它的有无都是无所谓的。 B、“希望”的有无取决于实践 ，消极等待 ，决无希望可言；努力 争取 ，希望才能实现。 C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。 D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望” 可言了。 3、没有运用比喻修辞的一项是（） A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。 B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。 C、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。 D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 4、他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作 声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道 ：“老爷…”我似乎打了 一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也 说不出话。 对文段意思概括正确但是一项是（） A、表现了闰土见到 “我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。 B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。 C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。 D、表现了闰土对 “我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。 5、选出句意明确 ，没有语病的一项（） A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。 B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。 C、中学生理解和阅读大量的文学名著 ，有利于开阔视野，陶冶情 操。 D、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。 四、解析题。 1、“愈有钱 ，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈一 钱。”这种格式在修辞学上叫回环。请模仿这种格式写一个句子。 2、用常用的修改符号修改下面的病句。 ①我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。 ②为了推进素质教育 ，老师们正在努力改进教学质量。 3、按要求改写句子。 A、我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大的人。（该为 感叹句） B、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照片，后面写 着两个字惜别 ，还说：希望将你的也送我。 （将画线部分改为转述） 五、阅读文段，回答问题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与 闰土 ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生 么？我希望他们不再像我，又大家 ｂ起来…然而我又不愿意他们因为 要一气，都如我的辛苦展转而生活 ，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻 木而生活 ，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生 活 ，为我们所未经生活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候 ，我还暗