小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练-03：综合篇之适应并喜欢学校生活含答案及解析.docx

小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练 03：综合篇之适应并喜欢学校生活（含答案及解析） 一、选择题 TOC \o 1-5 \h \z .同学想借几本书，应该去（ ） A.大队部 B.图书室 C.医务室 D.校长室 .校园里的操场通常不可以用来（ ）。 .老师不上课时通常会在（ ）。 A.餐厅 B.办公室 C.操场上 .（ ）为班级增添了生机与美丽。 A.荣誉角 B.作品区 C.植物角 .我的作文在学校的（ ）展出，我很激动。 A.广告 B.体育 C.宣传栏 D.新闻 .选择课余生活说法正确的是（ ） A.我年龄小，由父母完全决定我的课余生活 B.我喜欢跳绳，利用课余时间参加跳绳比赛活动吧 C.我爱玩电子游戏，这就是我的课余生活 .如果同学手指弄破了，要到（ ）包扎。 A.舞蹈室 B.医务室 C.实验室 D.阅览室 .下列（ ）不是我爱我的学校的原因。 A.学校给我提供了一个安静的环境B.这里的老师知识渊博 C.在学校我被迫遵守学校纪律 .如果你去学校找大队辅导员，走到办公楼口，看到办公室门口都挂着牌子，你会找挂着（ ）的牌子。 A.校长室 B.教导处 C.大队部 .下面说法不正确的是（ ）。 A.要爱护学校的一草一木 B.可以随意使用学校的物品 C.不能不去上学 D.不能在校园里大声喧哗。 二、填空题 .画学校平面示意图要用简单的表示建筑物和景物，然后标注出它们的 .在操场活动要注意：正确使用,不要人,听到上课铃声不要跑回教 室。 .在图书馆要注意：遵守图书馆,书看完要放回o .在教室要注意：桌子要靠,下课时不要在教室 ,不可以,离开教室 桌椅要O .学校有很多部门，负责教学工作的是,负责少先队工作的是,负责播报学校新闻活动的是,负责学校后勤工作的是O 三、判断题 .老师带领我们参观校园时，看到喜欢的地方可以私自离开。（） .上课时，老师提出了问题，李军大声说“老师，我，我……”。（） .上课铃声响了，我们要赶快走进课堂。（） .红领巾是红旗的一角。（） .班级里三年的相处中有很多的回忆，有高兴也有难过。（） .我们教室的投影仪坏了，我们要到学校教务处去找领导来解决。（） .学校有很多职能部门，不同的问题应该找相应的部门解决。（—） .老师在学校只是给我们讲课，工作很轻松。（） .学校的医务室属于医疗机构，不属于学校的一个部门。（） .学校还有很多有待改进的地方，小西给校长写了一份建议。（） 四、连线题26. 四、连线题 26.在学校中遇到以下问题,同学手指破了 小丽想借几本书看 小记者写完的广播稿 教室门锁坏了 你该找哪个部门？请用线连起来。 图书馆 医务室 总务室 大队部 .把教室里的这些设施、物品与它们的作用用线连起来。 图书角可以进行作业展示生物角让学习更有趣卫生角让我们的教室更漂亮多媒体让我们教室干干净净黑板报为我们提供阅读的书籍 图书角 可以进行作业展示 生物角 让学习更有趣 卫生角 让我们的教室更漂亮 多媒体 让我们教室干干净净 黑板报 为我们提供阅读的书籍 五、简答题 .列举校园中存在的安全隐患？（写出3条即可） .学校有哪些部门，这些部门能帮我们解决哪些问题？ .请你画出校园的平面示意图。（至少标出6个重要场所）。 学校大门 参考答案 B C B C C B 【解析】丰富的课余生活有利于陶冶我们的情操，提升我们的学习能力和视野。对于课余生活的选择要本着以我为主，从实际出发的原则。选项A表述由父母完全决定是错误的；选项C表述内容是不良的生活方式，也是不正确的，故本题选择B项。7.B C C 【解析】在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情，应该找相应的部门解决。大队辅导员办公室门口会挂着“大队部”的牌子。故选：C B 【解析】学校是我们学习、活动、玩耍的地方，也是我们和同学们共同生活的地方。我们要爱护学校的一草一木，不能在校园里大声喧哗，也不能不去上学。学校是公共场所，学校里有些物品我们要爱惜使用，不能随意使用。根据题干要求，B项描述错误。故选：B11.图形名称 【解析】学校是我们成长学习的地方，每个同学都应该熟悉自己的校园。平面示意图可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。画学校平面示意图要用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。 体育器材 推急着 【解析】操场是学生锻炼、玩耍的公共场所。在操场上活动要遵守操场的公共规则，例如：正确使用体育器材，不要推人，听到上课铃声不要急着跑回教室。 规则原位 【解析】图书馆是人们阅读、学习的公共场所。在图书馆里要遵守图书馆的公共秩序，例如:遵守图书馆规则，书看完要放回原位。 好 追逐游戏 奔跑收干净 【解析】教室是我们学习的公共场所，我们在教室里要有良好的公共秩序。例如：桌子要靠好，下课时不要在教室追逐游戏，不可以奔跑，离开教室桌椅要收干净