《寓言二则》教学设计.docxVIP

《寓言二则》教学设计 《寓言二则》教学设计1 教学要求：  1、 理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。  2、 了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理。许多寓言已演变成为成语，在生活中可以运用这些词语，使自己的语言更生动，更准确。  教学重点：  理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。  教学难点：  了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理。  教学准备：从网上下载课文图片和竽的图片，准备生字卡。  教学时间：两课时  教学过程：  第一课时  一、启发导入，整体阅读  提问：1．在预习的基础上说说“掩耳盗铃”四个字各是什么意思?  2．将四个字的解释连起来说说“掩耳盗铃”的意思。  3．那个人为什么要捂住自己的耳朵去偷那个铃铛呢?结果怎样?  4。 读课文时，看全文有几个自然段，标出序号。第l自然段告诉我们什么?  二、学习重点，深入体会  1．默读第2自然段，读后标出这段有几句话?  自读感悟  2．再次默读第2自然段，思考每句话告诉我们什么?  议读交流  3．读第一句，说说这句话告诉我们什么?