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PAGE2 / NUMPAGES2 教师国培计划研修总结  参预国培方案培训个人研修总结  新课程改革的大环境下，老师的角色发生了转换，作为一名从教20多年的一线老师来说，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求，我必需不断地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身训练科研的改革与实践，从同同学命进展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的老师。使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力气和训练教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案，并且按方案进行了研修。  一、多读了一些对自己有用的书，进行了读书争论学习。  广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。  二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。  目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名从教多年的老师，我在教学中连续主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参预校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师相互沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或争论教学，在实践中提高自己的教学力气，努力在备课组中发挥骨干作用。  三、加强训练教学争论，做创新型的老师。  在本学期的教学中我尝试着运用多种迅速而灵敏的教学方法，来激发同学的学习兴趣。准时对每节课进行反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的训练教学论文。并一如既往地准时参预校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。  四、具体收获。  1、勤于学习，树立终身学习的观念。  2、擅长思索，在实践中探求、感悟。  要坚持用脑子工作，力争做到  反思昨天在反思中扬长;  端详今日在端详中甄别;  前瞻明天在前瞻中创新。  时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。  3、养成了乐于动笔的习惯，提高了训练科研水平。  (1)能准时反思，把反思做到实处，让反思真正地为课改服务。  (2) 尝试着进行教学案例的分析，学期结束时完成了教学案例。  (3) 通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。在老师博客中发表自己的见解，并虚心的倾听别人的看法。  面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多美而好的设想。我将连续带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，缔造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。