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《篮球课程学生运动能力标准》（征求意见稿） 编制说明 目 录 一、工作简况 1 二、标准编制原则和确定标准主要内容的论据 2 三、主要试验(或验证)的分析、综述报告，技术经济论证，预期的经济效果 4 四、采用国际标准和国外先进标准的程度，以及与国际、国外同类标准水平的对比情况，或 与测试的国外样品、样机的有关数据对比情况 5 五、与有关的现行法律、法规和强制性国家标准的关系 5 六、重大分歧意见的处理经过和依据 5 七、贯彻国家标准的要求和措施建议(包括组织措施、技术措施、过渡办法等内容) 5 八、废止现行有关标准的建议 6 九、其他应予说明的事项 6 1 一、工作简况 （一）任务来源 国家标准委于 2022 年 12 月 30 日下达《篮球课程学生运动能力标准》基本公共服务领 域推荐性国家标准专项计划，计划号为T-360。 由中华人民共和国教育部主管并 归口，由中国教育科学研究院、教育部课程教材研究所（原教育部基础教育课程教材发展中 心）等单位承担起草工作。 （二）主要工作过程 1.成立标准起草工作组 2022 年 12 月国家标准制定项目下达后，在教育部体育卫生与艺术教育司的领导下，中 国教育科学研究院、教育部课程教材研究所联合成立了标准研制领导小组，指导标准研制工 作。领导小组成员包括中国教育科学研究院院长李永智、教材局局长田慧生（原教育部课程 教材研究所所长）、教育部课程教材研究所所长张国华、中国教育科学研究院副院长于发友、 教育部课程教材研究所副所长刘月霞等。 组织成立了《篮球课程学生运动能力标准》起草工作组，具体负责标准的编写、实验测 试与调研等工作。 2.开展前期研究 在计划下达之前，中国教育科学研究院联合教育部课程教材研究所已经开展草案的编制 工作。 2019 年 1 月-5 月，查阅和了解相关资料，研讨标准研制思路。 2019 年 6 月-8 月，多次召开研讨会，研讨标准框架，启动草案编制工作。 2019 年 9 月-12 月，对编制的标准草案进行小样本实验，参与实验的学校包括河南大学 体育学院、开封市集英中学、开封市金明中学、河南大学附属中学。 2020 年 1 月-2021 年 12 月，通过线上线下相结合的方式，对实验后初步确定的草案做 进一步研讨，确定标准的内容架构和六个等级的评价要求。 2022 年 1 月，《中国学生篮球运动能力等级标准》 由教育部办公厅向国家标准委申报。 2022 年 4 月-8 月，国家标准委组织开展了专家评审、征求国家体育总局意见、召开国 家体育总局与教育部协调会等工作，协调标准立项的相关事宜，并调整标准文本名称为《篮 球课程学生运动能力标准》。 2022 年 12 月，《篮球课程学生运动能力标准》正式在国家标准委立项。。 3.标准草案编制并形成征求意见稿 计划正式下达后，项目组于 2023 年 1 月至 8 月，通过专题研讨、意见征询、实验测试、 专家论证等，对标准文本进行了起草和完善，形成了标准征求意见稿。 2 （1）标准专题研讨 标准研制组通过线上线下相结合的方式，多次召开标准编制研讨会，针对篮球运动能力 的评价内容与达标要求、各等级测试与评价方法等内容，多次召开标准编制研讨会进行专题 研究。截止到 8 月 15 日，标准研制组共召开研讨会议 13 场次，参与单位 24 家，参与总人 达 70 余人次。 （2）标准意见征询 标准研制组先后赴河南、广州、四川等省，通过座谈、访谈、问卷调查等形式，对专家 学者、教研员、体育教师等，关于标准等级划分、评价内容合理性和测评方法可行性等方面 征求意见和建议，并对其意见和建议进行归纳、分析，为修订和完善标准草案提供重要参考。 （3）标准集中培训 标准研制组于 2023 年 5 月 6 日至 2023 年 5 月 12 日在北京组织召开了标准研制培训会 议。篮球标准起草组核心成员参与培训，学习了国家标准的撰写规范及有关要求，在专家的 培训指导下，对标准的专业性和科学性进行了修改完善。 （4）标准实验测试 为检验标准研制的六个等级和评定程序以及每个等级的场地器材、受测者测试要求、测 评员评价要求、合格要求等方面的科学性与可行性，标准研制组在篮球实验校进行了测试， 组织在校学生进行了 2572 人次的实验测试与数据采集工作，为标准的正式确立提供了实践 依据。 4.专家审阅与修改完善 标准研制组先后聘了请体育学、教育学以及篮球运动专家对标准草案进行审阅，结合专 家意见，进一步修改了标准文本，形成《篮球课程学生运动能力标准》征求意见稿。 二、标准编制原则和确定标准主要内容的论据 （一）标准编制原则 1.一致性原则 确保标准研制内容符合《中华人民共和国教育法》《