健美操课程学生运动能力标准 编制说明.docxVIP

《中国式摔跤课程学生运动能力标准》（征求意见稿） 编制说明 目 录 一、工作简况 1 二、标准编制原则和确定标准主要内容的论据 2 三、主要试验(或验证)的分析、综述报告，技术经济论证，预期的经济效果 5 四、采用国际标准和国外先进标准的程度，以及与国际、国外同类标准水平的对比情况，或 与测试的国外样品、样机的有关数据对比情况 6 五、与有关的现行法律、法规和强制性国家标准的关系 6 六、重大分歧意见的处理经过和依据 6 七、贯彻国家标准的要求和措施建议(包括组织措施、技术措施、过渡办法等内容) 6 八、废止现行有关标准的建议 6 九、其他应予说明的事项 7 1 一、工作简况 （一）任务来源 国家标准委于 2022 年 12 月 30 日下达《中国式摔跤课程课程学生运动能力标准》基本 公共服务领域推荐性国家标准专项计划，计划号T-360， 由中华人民共和国教育 部主管并归口，由中国教育科学研究院、教育部课程教材研究所（原教育部基础教育课程教 材发展中心）等单位承担起草工作。 （二）主要工作过程 1.成立标准起草工作组 2022 年 12 月国家标准制定项目下达后，在教育部体育卫生与艺术教育司的领导下，中 国教育科学研究院、教育部课程教材研究所联合成立了标准研制领导小组，指导标准研制工 作。领导小组成员包括中国教育科学研究院院长李永智、教材局局长田慧生（原教育部课程 教材研究所所长）、教育部课程教材研究所所长张国华、中国教育科学研究院副院长于发友、 教育部课程教材研究所副所长刘月霞等。 组织成立了《中国式摔跤课程学生运动能力标准》起草工作组，具体负责标准的编写、 实验测试与调研等工作。 2.开展前期研究 在计划下达之前，从 2018 年起，中国教育科学研究院、教育部基础教育课程教材发展 中心已经开始开展学生运动能力标准的相关研究工作。 2019 年 1 月-5 月，查阅和了解相关资料，研讨标准研制思路。 2019 年 6 月-8 月，多次召开研讨会，研讨标准框架，启动草案编制工作。 2019 年 9 月-12 月，对编制的标准草案进行小样本实验，参与实验的学校河北省七所， 包括廊坊第六中学、廊坊第九中学、第十二中学、石家庄裕华区宋村学校、石家庄市槐南实 验小学、石家庄市第四十九中、廊坊师范学院等。 2020 年 1 月-2021 年 12 月，通过线上线下相结合的方式，对实验后初步确定的草案做 进一步研讨，确定标准的内容架构和六个等级的评价要求。 2022 年 1 月，《中国学生中国式摔跤运动能力等级标准》 由教育部办公厅向国家标准 委申报。 2022 年 7 月-8 月，国家标准委组织开展了专家评审、征求国家体育总局意见、召开国 家体育总局与教育部协调会等工作，协调标准立项的相关事宜，并调整标准文本名称为《中 国式摔跤课程学生运动能力标准》。 2022 年 12 月，《中国式摔跤课程学生运动能力标准》正式在国家标准委立项。 3.标准草案编制并形成征求意见稿 计划正式下达后，项目组于 2023 年 1 月至 8 月，通过专题研讨、意见征询、集中培训、 实验测试、专家论证等，对标准文本进行了修改完善，形成标准征求意见稿。 2 （1）标准专题研讨 标准研制组通过线上线下相结合的方式，针对中国式摔跤运动能力的评价内容与达标要 求、各等级测试与评价方法等内容，多次召开标准编制研讨会进行专题研究。截止到 2023 年 8 月 15 日，标准研制组共召开研讨会议 40 余场次，参与单位 28 家，参与总人数达 96 余人次。 （2）标准意见征询 标准研制组先后赴河南、广州、四川等省，通过座谈、访谈、问卷调查等形式，对专家 学者、教研员、体育教师等，关于标准等级划分、评价内容合理性和测评方法可行性等方面 征求意见和建议，并对其意见和建议进行归纳、分析，为修订和完善标准草案提供重要参考。 （3）标准集中培训 标准研制组于 2023 年 5 月 6 日至 2023 年 5 月 12 日在北京组织召开了标准研制培训会 议。中国式摔跤标准起草组核心成员参与培训，学习了国家标准的撰写规范及有关要求，在 专家的培训指导下，对标准的专业性和科学性进行了修改完善。 （4）标准实验测试 为检验标准研制的六个等级和评定程序以及每个等级的场地器材、受测者测试要求、测 评员评价要求、合格要求等方面的科学性与可行性，标准研制组在中国式摔跤实验校进行了 测试，组织在校学生进行了 1526 人次的实验测试与数据采集工作，为标准的正式确立提供 了实践依据。 4.专家审阅与修改完善 标准研制组先后聘了请体育学、教育学以及中国式摔跤运动专家对标准草案进行审阅， 结合专家意见，进一步修改了标准文本