江南无处不是春.docxVIP

江南无处不是春 教课目的： 感情目标：让学生在演唱中体验高兴的情绪，领会美好生活所带来的高兴之情。 知识目标：1、学会歌曲《杨柳叶子青》。 、经过歌曲的学习，让学生感觉歌曲浓烈的地方风格特色。 水平目标：以学生为主体，充散发挥学生的主动性，调换学生的多种感官参加学习活动，指引学生用不一样的方式表现和创建。 教课内容： 1、介绍江南漂亮的风景，感觉、认识江南。 2、配乐朗诵《忆江南》。 3、学习歌曲《杨柳叶子青》。 教课重难点： 1、学会歌曲《杨柳叶子青》。 2、如何让学生在教师的率领下进入到学习的境界中去。（歌曲中的衬词学习） 教具准备： 钢琴、多媒体、课件 教课课时： 一课时 教课过程： 一、学生激趣，导入新课 师：在老师的记忆里有这样一首诗（教师朗诵《忆江南》） 师：你们知道这首诗歌描绘的是什么地方吗？（生答） （学生回答完就点击课件开始播放，诗歌是《忆江南》） 师：对，这首诗就是唐朝诗人白居易写的《忆江南》，诗歌描述了长江以南的江浙两省，一片漂亮丰饶的土地，这里河湖交织，水网纵横，小桥流水，古镇小城，田园村舍，如诗如画，这里就是自古被称为人间天堂的——江南。 师：让我们一同跟着音乐来读一读这首《忆江南》（生读诗歌，要修业生的声音和感情） 二、新课学习 1、歌曲范唱 师：有一首歌曲也为我们描述了漂亮的江南风景，让我们来听一听。（教师带感情的演唱）（完好的范唱歌曲）（课件使用伴奏音乐，点击开始） 2、按节奏读歌词 师：在江南，一年四时都有不一样的美景：春季的桃花，夏季的荷花，秋季的菊花， 冬季的梅花，此刻我们来读一读歌词。请同学们用手划拍来读。（课件点击出示 歌曲前半部分四段，歌曲这里出示的是节奏歌词，不是旋律歌词）（要修业生有 感情的读歌词） 3、学唱歌曲第一部分：注意学生的演唱方法、音准、节奏 请同学们认真察看歌词，你们以为歌词中有一些什么特其余地方？（生答） 假如这里学生不可以说出是衬词的部分，就要指引学生去找到歌曲的衬词部分。 师：对，歌词中出现了好多的衬词，此刻老师再唱一下歌曲的这个部分，请同学 们认真听听衬词部分是如何唱的。（课件点击放大衬词部分，这里用旋律歌词） （教师范唱） 请同学们跟着老师的琴声一同来唱。（学生学唱衬词） 我们的衬词部分要唱得连接。我们再来一次。 4、歌曲接龙 师：此刻我们来做一个接龙的游戏，同学们唱衬词，老师唱歌曲的其余部分。（四段完好的推行接龙）（出示大歌谱，但歌谱对折，只出现歌曲前半部分）（课件点击出现前半部分完好的四段歌词） 师：方才我们已经学会了特别存心思的衬词部分，此刻让我们用自己的歌声来表现江南的漂亮四时，请听老师是用什么样的声音来表现的，老师又在什么地方换气的（依据歌词的节奏来哼唱，但不可以给学生提示出来，教师用手势） 请同学们跟着老师一同来用LU唱一次（指引学生示唱歌词部分，先用LU唱，只 唱1段，即时纠正） 此刻让我们一同用歌词来表现江南的美景。请大家跟着老师的琴声轻声的来演唱。（用歌词相同的节奏。而后唱歌词，这里学唱四段歌词）（纠正，评论） 5、学唱歌曲第二部分 让我们来听听歌曲的后半部分（课件点击出现歌曲后半部分）（教师范唱歌曲后半部分） 请大家来找找歌曲出现的其余衬词。（生答） 听老师再唱一唱这个部分的衬词。（师范唱，只范唱衬词部分） 此刻老师要考考你们的自学水平。老师弹奏，同学们用LU轻声唱一唱这个部分的旋律。注意歌曲中出现的音乐记号。（生唱）（注意学生的声音，音准，即时纠正学生的错误） 同学们方才唱得真不错，此刻我们把LU换成歌词再来唱一唱。（相同注意歌曲在演唱时的情绪，音准，并做即时的纠正） 同学们真聪慧，在不知不觉中我们已经学会了这首来自江南扬州的民歌《杨柳叶子青》，让我们一同看着歌谱来把这首歌曲完好的演唱一次。请大家想想方才 我们在学习的时候是怎么演唱的。（学生完好的演唱歌曲）（出示大歌谱） 三、结束语 今日我们一同去看了看我们祖国江南漂亮的风景，一同学唱了一首特别好听的江南民歌，让我们合着音乐跟我们漂亮的江南说再会。 课件： 第一环节： 第一次点击出现视频，背景音乐用《江南好》，空格点击出现《忆江南》音乐不 停（江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？）谙 字加拼音（AN） 第二环节： 前半部分歌曲学习 点击出现完好歌曲的伴奏音乐，背景可保存《忆江南》 点击出示歌曲前半部分四段，歌曲这里出示的是节奏歌词，不是旋律歌词点击课件放大衬词部分，这里用旋律歌词后半部分歌曲学习 课件点击出现歌曲后半部分，呢字加拼音（NI） 第三环节 点击出现完好歌谱，并设置按键，可以点击听歌曲范唱