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科学活动有趣的磁铁教学设计（通用9篇） 科学活动有趣的磁铁教学设计 篇1 一、设计意图 《科学课程标准》提出“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念。因此，小学科学课堂应以探究为基础，从培养学生的学习兴趣入手，充分调动学生学习积极性，引导他们理解、认识、探索、发现，促进学生主动获取知识，增长能力。学生是学习的主体，给学生提供充分的科学探究机会，通过游戏，提出问题、假想猜测、设计方案、验证结论等探究活动，使学生亲历探究过程，探究身边的科学，体验学习科学的乐趣。 二、目标 1.通过实验，探索知道磁铁的特性，即磁铁具有吸铁的特性 2.培养幼儿合作探究的意识