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新课改试题及答案 一、选择题 1、推行新的课程改革的核心环节（C ）A 、设计课程B 、 编写课程C 、实施课程D 、评价课程 2 、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念(D) A 、素质教育理念 B 、创育理念 C 、生活教育理念、D 、 终身教育理念3 、与新课程教改相符合的是(B) A 、学课本位论 B 、学生本位论 C 、教师本位论、D 、社 会本位论 4 、下列名称中属于隐性课程资源的是(D) A 、教材B 、因特网C 、实验室D 、师生关系 5 、校本课程主要是对国家课程的(A) A 、补充B 、延伸C 、拓展D 、深化 6 、教学设计是为什么服务的(B) A 、教师的教B 、学生的学C 、教材的传授D 、搞活课程 7 、教师在教学设计中按序列评价多是(A) A 、诊断性评价B 、形成性评价C 、终结性评价D 、相对 性评价 8 、教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是(C) A 、教学内容分析B 、教材对象分析C 、教学目标制定D 、 教学身份选择9 、班级教学产生于(D) A 、原始社会B 、奴隶社会C 、封建社会D 、资本主义社 会 10、个别化教学的首要环节是(B) A 、研究教材B 、了解学生C 、选择方法D 、设计作业 11、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方 式编成的课程为(A)A 、综合课程B 、广域课程C 、相关课程D 、 核心课程 12、综合课程的实施策略主要是(D) A 、实践性教学B 、综合式教学C 、开放式教学D 、主体 式教学 13、研讨性研究的根本动身点就是改变传统的(C) A 、课程结构B 、教学内容C 、研究方式D 、教学组织形 式 14、可以对教学活动的某一细节作出评价是(C) A 、质性评价B 、量化评价C 、形成性评价D 、终结性评 价 15、学生综合素质评价中，最主要的方式是(A) A 、观察B 、制作C 、考试D 、表演 二、判断 1、课程与教学是相互独立的F 2 、教师和学生不是外在于课程的F 3 、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心 转变为学生中心 F4 、班级教学难以作到因材施教保证使每一 个学生都得到充分发展，因此应该废除。F 5 、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世 界的转变.F 6 、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。F 7 、现代教学媒体的运用越多越好越新越好。F 8 、教学设计实际是一种教师的行为研究。F 9 、小组合作研究的成员之间，既是一种合作关系，又是 竞争关系。T10 、个别教学也叫做个别化教学。F 11、作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任 意学和自己学。F12 、教学方式包括：教师和学生外显的行为， 也包括相关的思维方式和态度。T13 、自主研究与他主研究是 相对立的。F 14、合作研究不仅是一种研究方式，而且是一种教学目标。 T 15、新的研究方式提升了学生在研究中的主体位置，但这 并不意味着教师在教学中的位置有所下降。F 16、电化教育与新课程相结合的根本总之就是对学生的发 展起辅助作用。F17 、课程综合化与综合课程是两个不同的概 念。F 18、课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综 合课取代分科课程。F19 、借助于研究性研究培养少数尖子学 生是条好经验。F 20 、新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。 F 三、简答 1、自主研究的主要特征有哪些？ 答：自主研究的特征主要表现为如下四个方面： 1）研究者介入和确定对自己成心义的研究目标的提出， 自己制定研究进度，介入设计评价指标；2 ）研究者积极发展 各种思考策略和研究策略，在解决问题中研究；3 ）研究者在 研究过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从研究中获 得积极的情感体验；4 ）研究者在研究过程中对认知活动能够 进行自我监控，并作出相应的调适。 2 、当代强