小学语文珍珠鸟教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文珍珠鸟教学设计 小学语文珠宝鸟教学设计 第一篇 教学目标：  1.学习“柜、扭、赖〞等生字新词，读准多音字“卷、蒙、蔓〞的读音，能正确、流畅地朗读课文。  2.理清文章脉络，能连贯地说出课文的主要内容。  3.讲读课文第一段，体会“我〞对鸟的宠爱之情。  教学过程：  一、揭示课题，设置悬念  同学们你们喜爱鸟儿吗?鸟不仅有美丽的羽毛，悦耳的歌声，还能帮我们消灭很多的害虫，更为大自然增添了无限生机和活力，所以自古鸟就成了人们的朋友。  1.同学们，今日我们一起来学习有名作家冯骥才写的一篇文章《珠宝鸟》。(师板书珠宝鸟)读好题目。看了这名字，有什么问题?  赶快读课文吧?把课文读正确读通顺，读得不顺畅的句子多读两遍。  二、初读课文，解决字词  1.读读生字词。自由朗读课文。  分小节指读课文，要求边跟读边想，每小节写了什么?可以选用课文中的主要词句来概括。教师帮助概括。  2.随机正音和解词。学生沟通(字义：蔓、细腻、伏案、信任。字形：卷、柜。相机指导句子朗读。第四小节范读几句。)  3.描红。  三、再读课文，理清脉络  1.我们解决了部