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统计学基础 (第3版) 第1章 总论 学习目标理解统计的研究对象、研究方法和基本职能； 了解统计工作过程和应用领域；掌握统计的含义、统计学中常用的几个基本概念；知道如何采用大量观察法进行统计研究，能结合 实际问题说明什么是总体、总体单位、标志、指 标、变异和变量；对统计有一个基本的了解和认识，为本课程的学习 打下良好的基础。《统计学基础》（第3版） 关键术语 统计、统计总体、总体单位 标志、指标、变异、变量 《统计学基础》（第3版） 章首引例体育运动对青少年的生长发育会有怎样的影响呢？研究表明，一般男性在20—24岁、女性在19—23岁，身高就停止增长了。影响青少年生长发育的因素很多，如遗传、营养、体育运动、环境、生活习惯、种族、医学进步等。在诸多后天影响因素中，最积极而又有效的因素莫过于体育运动了。国内外大量调查资料表明，经常坚持体育运动的青少年与不运动或缺少运动的同龄人相比，其胸围、肺活量、握力分别会增加5—8厘米、500—1500毫升、4.6—5.7千克。可见，体育运动不仅会影响青少年身体机能的改善与运动能力的提高，还有助于青少年的生长发育，甚至还能促使一个人长高。在这个案例中，统计研究的总体和总体单位是什么？采用的研究方法有哪些？统计指标有哪些？《统计学基础》（第3版） 目 录1.1 统计学的研究对象和研究方法1.2 统计的应用领域1.3 统计工作过程和统计基本职能1.4 统计学中的几个基本概念本章小结重点难点《统计学基础》（第3版） 1.1统计学的研究对象和研究方法1.统计的含义现代统计的含义包括3方面：统计工作、统计资料、统计学，这3种含义适用于不同的场合。（1）统计工作是指对社会经济现象和自然现象的数据资料进行搜集、整理、分析和研究的过程，是一种实践活动。 《统计学基础》（第3版） 1.统计的含义（2）统计资料是指统计实践活动中所取得的各项数字资料和其他实际资料的总称，是统计工作的成果和产品，用来反映研究现象的数量特征及其规律性。（3）统计学是阐明如何搜集、整理和分析统计资料、指导统计工作的理论与方法的科学，是系统化的知识体系。 《统计学基础》（第3版） 1.统计的含义统计的3种含义之间虽有区别，但又有密切的联系：统计资料是统计工作的成果，统计资料与统计工作之间是工作成果与工作过程的关系；统计学与统计工作是理论与实践的关系，统计工作无疑是统计实践活动；统计学是对统计工作的经验总结和理论概括，是统计理论，统计理论对统计实践具有指导作用，从而保证统计资料的准确可靠。《统计学基础》（第3版） 2.统计学的研究对象（1）社会经济统计学的研究对象社会经济统计学的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面---究其根本，社会经济统计学是研究如何搜集、整理和分析大量社会经济现象总体的数量方面的方法和规律的。 《统计学基础》（第3版） 2.统计学的研究对象（2）社会经济统计的特点 1）数量性 数量多少 现象间的数量关系 数量界限提示：社会经济统计的数量性特点是在质与量的辩证关系中显现出来的，定性研究是基础，定量研究是目的，这体现了统计工作中质与量的辩证关系。《统计学基础》（第3版） （2）社会经济统计的特点2）总体性 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面，而不是个别事物的数量表现。 提示：统计对现象的认识过程，是从对个体数量的认识开始，再到对总体数量特征的认识，是一个从个别到一般、从个别认识到总体认识的过程，是从总体着眼、从个体入手这样的一个总体与个体的辩证统一关系。《统计学基础》（第3版） （2）社会经济统计的特点 3）具体性 社会经济统计的研究对象是具体事物的数量方面，不是抽象的量，不是纯数量的研究。统计研究的量，是在具体时间、地点和条件下所发生的量，总是和现象的质紧密地联系在一起的。 提示：统计工作是以抽象方法为手段，以具体数量为目的，体现了统计工作中具体和抽象的辩证关系。《统计学基础》（第3版） （2）社会经济统计的特点4）社会性 统计是通过对社会经济现象总体的调查研究来认识社会经济现象的，而社会经济现象无外乎是人类社会活动的条件、过程和结果，包括生产、分配、流通、消费等，都具有社会性特征。 《统计学基础》（第3版） 3.统计研究的具体方法（1）大量观察法（2）统计分组法（3）综合指标法（4）抽样推断法（5）统计模型法 返回目录《统计学基础》（第3版） 1.2 统计的应用领域1.统计在生活中的应用 图1-1《统计学基础》（第3版） 1.统计在生活中的应用案例：随着互联网的普及，上网用户也越来越多。那我们在什么时间上网才是