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《zh ch sh r》教学设计人教版语文一年级 《zhchshr》教学设计人教版语文一年级1 【教学目标】 .学会四个声母zhchshr,能读准音,认清形,并能正确书写。 .学会准确拼读声母zhchshr与单韵母组成的音节及三拼 音节。 .学习四个整体认读音节zhichishiri,会读它们的四声。 【教学重难点】 教学重点：学会四个声母zhchshr,能读准音，认清形。 教学难点：拼读声母zhchshr与单韵母组成的音节及三拼音 节。 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课。 1、出示声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si 师：小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来， 谁跟它们打个招呼？ .指名读，齐读。 .z、c、s它们有个共同的名字，叫什么？（平舌音。）zi、 ci、si我们又叫它们（整体认读音节）。 设计意图：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用 游戏使学生打开思维，在轻松愉快的学习氛围中，有条理、有目 的地复习，为新课的学习奠定基础。 二、学习新课，自主互动 .学习zh ch、sh、r的音和形。 （1）（出示情境图）教师导言：同学们，你们能在情境图 里找到相应的声母朋友吗？请把声母卡片贴在对应的图下。（老 师在黑板上打乱顺序摆出zh、ch、sh、r四张拼音卡片和课本中 的情境图。）； （2）请学生上台摆卡片。 （3）学生说说这样摆放的理由。 预设：