溆浦县创建督学责任区示范点工作方案201X04.docxVIP

溆浦县创建督学责任区示范点工作方案201*04 溆浦县建设省级督学责任区示范点 工作实施方案 根据湖南省人民政府督导室《关于开展督学责任区示范点建设的通知》（湘政教督通201*15号）文件精神，我县已纳入到201*年省级督学责任区示范点建设单位。为扎实做好省级督学责任区示范点建设工作，不断提升督学水平，全力助推我县教育科学发展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七大、十七届四、五、六中全会精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，以教育强县为目标，全面开展督学责任区示范点建设工作，进一步健全机构，完善机制，强化措施，摸索试点，总结经验，使我县的督学责任区工作水平再上新台阶，为溆浦教育的科学发展、加快推进教育强县进程做出积极的贡献，为全省进一步推进督学责任区工作发挥示范引领作用。 二、工作目标 1、探讨督学责任区的划分原则，科学划分、调整全县督学责任区。 2、探索责任区督学队伍建设办法，整合专业资源，创新责任区督学队伍的培训和管理，建设好一支专兼结合、战斗力强的督学队伍。 3、摸索并并建立规范的督学责任区工作机制。以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为依据，明确工作要求，规范责任区督学 工作的程序、方法、技术。 4、建立并试行发展性的学校评价机制。树立发展性的督导评价理念，建立并实施发展性学校评价机制，围绕学校发展规划的制定、落实开展有效评价与指导，让每一所学校都得到发展成为现实。 5、建立并试行科学的督学责任区反馈机制。教育督导部门与本级教育行政部门联席审议责任区督学的“学校督导评价报告”，根据审议结果责成学校提出改进计划，责任区督学对学校改进计划进行跟踪督办、服务指导。 6、探索督学责任区保障机制，确定督学责任区经费和条件保障标准，制定相关激励机制，建立一套较为完整的督学责任区、学校督导室、责任区督学、学校督导员考评体系。 7、进一步探索学校督导室建设，积极发挥学校督导室在督学责任区的基地作用，打造溆浦督学责任区工作亮点。 三、工作措施 1、加强领导，明确目标。 为切实加强督学责任区示范点建设工作，决定成立示范点建设工作领导小组和工作小组，领导小组由教育局局长陈昌礼同志任组长，党委书记向明建、主任督学熊开长同志为副组长，其他局领导为小组成员。工作小组由副主任督学张林同志为组长，督导室主任贺丙寅同志为副组长，督导室其他人员为成员。工作小组在领导小组的领导下具体统筹安排实施建设过程中的各项工作。把督学责任区示范点建设作为科研课题来研究，作为重点工作来推进，大胆探索和创新督学责任区建设的方式与路径，确保创建目标的顺利实现。要树立“人无我 有、人有我优、人优我特”的创新理念，精心制定和设计示范点建设方案，明确创建目标、内容、进度、责任人等要求，落实工作责任，完成创建目标。 2、科学划分，全面覆盖。 按照“沿袭传统，片区独立，相对集中，方便督导”的原则，科学划分县域内各级各类学校，重新调整责任区。根据全县中小学布局情况，按照过去教育办管辖模式，将全县学校分为江口片、麻阳水片、低庄片、花桥片、桥江片、水东片、两丫坪片、龙潭片、卢峰片（这九个督学责任区含其辖区内公民办义务教育学校、幼儿园）和县直片（包含高中学校、职业中专、进修学校、县幼儿园）等10个督学责任区。 3、试点先行，分步推进。 一是示范点创建，201*年上半年确定卢峰片、水东片两个督学责任区为县示范点创建单位，在两个责任区选择卢峰镇中学、警予学校、桐木溪学校进行《学校督导评价指南》试用与发展性学校评价试点；二是点面结合。201*年下半年，卢峰、水东两个督学责任区在其辖区内所有学校进行《学校督导评价指南》试用与发展性学校评价推广，其它8个督学责任区各重点选择两所学校（一所中学、一所小学）进行试点；三是全面推进。201*年开始，全县所有学校推行发展性学校评价。 4、落实措施，强化保障。 一是加强经费保障。教育局为督学责任区顺利开展工作积极筹措 经费，确保办公条件的改善和督学活动的正常开展，实现责任区示范点创建目标。二是加强责任区督学队伍建设。安排教育局联系领导担任责任区领导，片区专干为责任区督学组长，教研、普教等业务部门人员为责任区兼职首席督学，聘任选拨一批在职和或离岗的专家型优秀校长、学校教育管理人员、学科带头人或骨干教师担任专职督学，每个责任区专兼职督学3-5人。新任督学必须参加教育督导知识和其他相关专业知识培训。三是强化督学考核评价。建立百分制考核制度，各督学责任区的考核成绩按比例计入督学个人年度考核成绩，并作为表彰责任区督学的主要依据。建立督学与责任区连带通报制度，凡因责任区学校办学行为不规范引发群众投诉被查实或被上级通报的，将该督学与该学校一起通报，确保督学责任落实到位。 5、突出重点，完善机制。 在省、市教育督导部门的指导下，以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为