三班 缔造“完美教室” 方案.docxVIP

三（6）班 缔造“完美教室” 方案 昆山市实验小学沈旦萍 教室，一个创造奇 迹，演绎故事的地方。随着新教育实验的深入推广，我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动，朝向“缔造完美教室，创造教室奇迹”的实验里程碑不断迈进。许新海博士说过：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。 本着对“完美教室”的理解， 我计划从以下方面缔造完美教室： 一、指导思想 缔造完美教室是以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，通过对完美教室的塑造，班级文化的营造， 读书活动的开展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系， 创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的班级叙事故事，形成学生的主人翁意识，促进学生知识、能力、情感、价值观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的，让师生过一种幸福完整的教育生活。 二、目的意义 继续通过对完美教室的塑造， 探寻完美教室文化建设的途径和方法，丰富教室文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，营造充满活力，充满人性关怀、 积极向上的文化氛围，使教室文化与新教育实验理念融为一 体，让教室成为每个学生学习的乐园、温馨的家园。让学生 找到快乐、感到温暖，在完美教室中幸福学习、幸福生活， 以达到让班级内产生更多更美的故事，让学生有主人翁的态 度，让师生过一种幸福完整的教育生活的最终目的。 三、完美教室构建总体目标 1、班级名称：七 彩 阳光 班 含义：希望孩子们每天一走进教室就能拥有阳 光般的心情，感受到阳光的力量，努力学习，让自己能够不 断发光发热。 2、班徽： 四周冠以“昆山市实验小学七彩阳光班”字样，中间部分是一个太阳图案，代表着温暖和力量。太阳中间是“太阳”两字的首字母“TY”，两个字母设计成一棵小树，一棵大树，寓意是我们沐浴着学习 的阳光，总有一天会从一棵小树茁壮成长为参天大树。 3、班级口号：阳光每一天、进步每一天！ 4、使命： 缔造完美教室，享受教育生活。 5、价值 观：让教室成为每一位学生温暖人心的地方。 6、班训：自信自律自尊自强 7、班风：勤奋快乐团结友爱 8、班级 吉祥物：向日葵 寓意：向日葵是我们班的吉祥物，因为，在向日葵身上体现的“坚强勇敢、不屈不挠、昂 扬向上、追随阳光”的品质正是我希望孩子们所具备的。在 班级里到处可见一朵朵昂首挺胸的向日葵。 9、班级标识、图腾：（一个小太阳） 寓意：温暖的太阳，象征我们六班将沐浴阳光，茁壮成长。 10、班级制度： 进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。 晨诵： 勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。 午读：饱读诗书气质高，名著经典少不了。 暮省：丰富多彩生活好， 读写习惯是个宝。 两操：做操集合快静齐，动作规范做眼操。 上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。 作业：审清题意独立做，保质保量按时交。 活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。 生活：节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。 离校：按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。 目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。11、班级精神：每天进步一点点！ 12、班歌：《阳光少年》 童话里的世界五彩斑斓 雨露下的花朵扬起笑脸 我们是阳光少年 快乐地快乐地成长在美 丽的校园 春风里的小树越长越高 蓝天上的鸽子 越飞越远 我们是阳光少年 在知识的知识的海洋 里扬起了风波 我们用歌声许下心愿 我们用智慧 描绘诺言 啊亲爱的校园 我们梦想的起跑线 从你的怀抱里 我们走向灿烂的明天 13、班诗：《我 相信我能飞》 我相信我能飞/只要有希望 我就坚持 /只要还有信仰 我就无畏。我相信我能飞。/我相信我能触 摸到天穹。/我日夜向往着这一幕 向往着展翅飞向天边的光 辉。/我相信我能翱翔 /我看见自己穿越了生命之扉。/我相信我能飞。/向往着展翅飞向天边的光辉。/我相信我能翱翔 /我看见自己穿越了生命之扉。/我能飞。/飞啊飞 飞啊 飞……。 15、班主任寄语： 在这宝贵的每一天里，老师希望你们这样度过： 要用最响亮的口号迎接朝阳， 要用最勤快的双手打扫家园， 要用最积极的心态走进课堂， 还要用最自信的微笑应对挑战。 四、有计划的班级活动 在这样完美的教室里，我们根据自己的文化底蕴和管理模式设计了自己的班级活动。 A．阳光书屋——我们快乐的读书房 成立班级图书角， 丰富学生的知识。针对学生订报买书多，看书读报少的情况， 让每位