2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库及精品答案.pdf

2023 年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题 库及精品答案 单选题（共 30 题） 1、化学教学情境设计的常见途径可能有： A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 D 2、（ ）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方 式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工 过程。 A.他人听评课 B.教学反思 C.校本教研活动 D.批改学生作业 【答案】 B 3、只改变一个影响因素，关于平衡常数K 与化学平衡移动的关系叙述错误的是 （）。 A.K 值不变，平衡可能移动 B.K 值变化，平衡一定移动 C.平衡移动，K 值可能不变 D.平衡移动，K 值一定变化 【答案】 D 4、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（ ）。 A.50% B.75% C.100% D.25% 【答案】 C 5、已知在 25℃，101 kPa 下，1g C8H18 （辛烷）燃烧生成二氧化碳和液态水时 放出 48．40 kJ A.C8H18 （1）+12.5O2 （g）=8CO2 （g）+9H2O （g）△H=-48.40 kJ·mol-1 B.C8H18 （1）+12.5O2 （g）=8CO2 （g）+9H2O （1）△H=-5517.6 kJ·mol-1 C.C8H18 （1）+12.5O2 （g）=8CO2 （g）+9H2O （1）△H=+5517.6 kJ·mol-1 D.C8H18 （1）+12.5O2 （g）=8CO2 （g）+9H2O （1）△H=-48.40 kJ·mol-1 【答案】 B 6、推动、指导、支配学生化学学习的内部力量是（ ）。 A.学习习惯 B.学习动机 C.学习成绩 D.学习方法 【答案】 B 7、化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（ ）。 A.组间同质、组内异质 B.组间异质、组内异质 C.组间同质、组内同质 D.组间异质、组内同质 【答案】 A 8、下列说法正确的是( )。 A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)，二者互为同分异构体 B.从形式上看.酯化反应也属于取代反应 C.油脂的相对分子质量都较大.所以属于高分子化合物 D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色.二者反应原理相同 【答案】 B 9、物质对于人类来说都有两面性，必须合理使用物质的基础；正视化学品和传 统化学过程对于人类带来的负面影响；在积极治理污染的同时，努力发展绿色 化学，属于哪类化学观念 （）。 A.物质观 B.元素观 C.分类观 D.科学价值观 【答案】 A 10、 《义务教育化学课程标准 （2011 年版）》中所列出的教学目标“初步形成 基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（ ）。 A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度 【答案】 D 11、下列关于教学方法的说法错误的是（ ）。 A.讲授法以学生的活动为主 B.演示法应使学生通过观察获得关于事物及其现象的感性认识 C.运用谈话法教学时，教师提出的问题要面向全班 D.运用练习法时，教师要适当地进行个别的指导 【答案】 A 12、关于化学课程中的 STS 教育，下列说法错误的是（ ）。 A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题 B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题 C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响 D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用 【答案】 A 13、下列不属于 “知识与技能”目标的是（ ）。 A.知道硬水与软水的区别 B.通过实验探究和讨论，培养交流合作能力 C.了解化学反应的能量变化 D.知道并熟记常见元素的化合价 【答案】 B 14、发现法的广泛使用被限制的原因是（ ）。 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①③④⑤ 【答案】 B 15、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要 给学生提供未来发展所需要的（ ）。 A.最基础的化学知识和技能 B.运用化学知识解决实际问题的方法 C.化学科学探究的能力 D.创新意识 【答案】 A 16、高中化学课程中．侧重体现化学在现实生活中的应用及其