【幼儿园教案】幼儿园中班防火安全教育教案范文(三篇).docxVIP

幼儿园中班防火安全教育教案（精选三篇） 【第一篇】 一、活动目标： 1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材 料，了解火灾为人类带来的危害。 2、初步学习采集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合 作分享的意识。 3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发 生火灾时的基本自救措施。 二、活动准备： 1、采集相关图文资料及幼儿探索活动中需要的材料。 2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场 面。 三、活动流程： 在主题实施中，我将采取“以幼儿的自主探索为经线，以“观察、 实验、讨论、制作、实践、资料采集与共享为纬线”的方式进行探索 活动。 四、典型活动： 1、防患于未然 户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的滋味，孩子们七嘴八舌 地说：”咦，火可以把树叶烧断。””为什么烧过的叶子会有难闻的气味 呢?”一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望 了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部份一一组织与实施 中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。 我就顺势引导孩子：”火可以烧毁哪些物品呢?”于是《谁能燃烧》这个 实验开始了。孩子们将采集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织 品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都 吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里， 使火苗熄灭。并问到：”湿棉花还能着火吗?”还是那些比较有生活常 识的孩子们答对了：湿棉花固然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时， 又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪明的韩梓鉴很有经验 的说：”这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。”孩子们听他这么 一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子们 知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床 上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这 是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在 家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。 由采集资料到寻觅答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对“防患于 未然”的理解，同时也体验到寻觅答案与分享经验的快乐。 2、灭火有高招 自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就向来耽心着：如果哪 一天人们由于注意不当而引起火灾，那该怎么办呢?孩子们想到了消 防队——这个火灾的克星。他们从网上采集到消防队灭火过程的图片， 知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈 阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还认识了身边的消防栓、灭火器， 灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多准备几个灭火器，谨防火 灾的发生。无非当他们了解到其实还可以利用窒息的办法制作灭火器 时，就迫不及待地动手制作起来。他们采集了好多的塑料瓶，将水、 沙子、盐倒入瓶子中，希翼用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀？ 大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是 十分危（wei）险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作的灭火 弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的 灭火弹也派上了用场。 3、火灾来了怎么办 孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿 望，我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说：我们 应该设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。”她的想 法启示了大家，孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔划箭头 贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明， 即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的 好主意：拉着诱导绳逃跑。 【第二篇】 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能 干什么？ 教师小结：火有不少的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁 森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？ 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他 们来匡助我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让 幼儿自己思量并说出自救办法() 师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能挨近 容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不 能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们 要找消防叔叔，并且给他们打电话