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考试心理指导 ——应试的心理策略与技巧 一、课程设计思路： 在和部分学生谈心中，有的学生表露出：每到考试的时候，吃饭没有味道，夜晚难于入睡，有时就象在雾里似的，考试中常常大脑一片空白，心咚咚地跳，手脚发胀、麻痹。确实，考试好像打仗。假如说战场上灵巧灵巧的战略、战术是克敌取胜的法宝，那么我们就能够说考场上应试心理的战略战术则是成功的奥密武器。 二、教课目的： 1、培育学生应试心理的自我完美。 2、使学生逐渐掌握应试心理的策略与技巧。 三、教课方式： 叙述、议论。 四、课前准备： 1、采集阅读学生的考试小结，认识学生计在的应试心理问题。 2、准备一张幻灯片。 五、教课过程： 1、引入课题： . 在我国，当前仍是经过考试选拔人材，中学生的平常成绩、查核、升学、就业等都面对着考试这个关隘。所以，考试，不只是惹起了学生的重视，也惹起了家长、亲朋、社会的关注。 同学们考试的成绩如何，要受诸多方面要素的影响，此中知识基础、能力水平是决定的要素，而应试心理状态则是不行忽略的一个重要要素。因为竞争强烈，家庭、学校、社会的压力等等，有的同学心理负担过重，产生忧虑心理，影响了考试中正常水平的发挥。所以，我们很有必需掌握一些应试心理的策略和技巧。 2、提出问题议论： 考试中临场紧张在所不免，如何才能除去紧张的心理？ (学生疏组议论，选出代表发布自己的见解) 3、教师小结： 战略上渺视，沉稳应试；战术上重