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湘教版美术小学三年级上册《盘泥条》教学反思
《盘泥条》教学反思
盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型技艺。学生兴趣浓厚。搓泥条的技术
要领和作品成型技法是本课的重难点。
教学中我先让学生资助探究，尝试搓泥条，微课中展示学生盘泥条过程中
出现的问题。只有学生通过自己尝试盘泥条后才会发现问题，提出质疑，才能有
的放矢，讲解达到更高效。对比教学，让学生一目了然。
接着我演示搓泥条的要领：保持泥条粗细均匀，双手保持湿润，注意动作
协调，均匀用力，轻搓为妙，以防泥条断裂；搓泥条时用手掌从中间往两边、前
后搓动与左右移动均匀用力。此环节讲到了学生在搓泥条过程中的要领，可能出
现的问题及解决办法，可指导学生搓出较均匀的泥条。
盘泥条。将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢
固。（盘筑过程中有可能出现下塌现象，每连续盘几圈可待稍干后再盘。）此环节
可解决学生盘筑过程中遇到的难题。
将泥条盘筑成自己喜欢的形象，根据构思的独特形状去盘绕造型，可以一
边盘一边创新，盘出的形象尽量做到与众不同。此环节是对学生作品的创意指导，
培养学生的创新意识，尽可能留给学生更广阔的思维创造空间。
《盘泥条》一课我是这样突破重难点的：首先引导学生自主探究，发现问题，
提出质疑，然后用直观演示结合对比教学法、讲授、谈话、讨论等方法完成重难
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湘教版美术小学三年级上册《盘泥条》教学反思
点的教学突破。
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湘教版美术小学三年级上册《盘泥条》教学反思
通过学习，学生学会运用盘泥条的方法制作陶艺作品。训练手的灵活性，
提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。学生
在玩的过程中充分体会玩陶泥的乐趣。
出现了一些不足，开始留给学生思考和动手的时间少。盘筑的时候启发不够，可
以多出几个其它造型会更好。
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