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第三章 光和眼睛;阅读课本46-47页，思考并回答下列问题（3min）：
1、光在生活中有什么用途？
2、什么是光源？
;小组合作（3min）;一、认识光源;二、光的传播
;光线：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向
（直线——路径 箭头——方向）
注意：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播而引入的一种理想模型
;小组进行讨论思考，有哪些现象是利用了光的直线传播原理的？（2min）;;四、利用光的直线传播解释有关现象;;（1）日食
; 如图11所示，人从路灯一侧经过路灯下面走到另一侧，人在路面上影子长短的变化是（ ）.
A、一直变短
B、一直变长
C、先变短后变长
D、先变长后变短
; 两千多年前，我国古代学者对“光沿直线传播”规律就有许多研究，《墨经》中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人观察到的现象;（4）小孔成像;注意事项：;介质;光年：
光在一年中传播的距离。;活动１分解白光;结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.等七种色光组成的
; 如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成一条彩色的光带。下列说法正确的是（ ）;答、彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。;色光的混合;结论：红、绿、蓝叫做色光的“三基色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来．
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