最新高三语文复习计划(通用5篇) .pdfVIP

高三语文复习计划（通用 5 篇） 为迎接 xx 年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到 复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划 一、复习时间安排 【整个复习分五个阶段】 第一阶段：200xx 年 8 月、200xx 年 10 月下旬，必修 1—5 的文言文复习训练。 期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。 第二阶段：xx 年 10 月下旬、xx 年 1 月中旬，基础专题全面复习，抓实语文 素养。 ⑴按照教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。 ⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。 第三阶段：xx 年 2 月上旬、xx 年 4 月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习， 逐项夯实。 以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏、实用文阅读四个 专题为主。 第四阶段：xx 年 5 月上旬、xx 年 5 月下旬，考点第二轮重点复习。 以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。 ⑴强化综合训练。 ⑵查漏补缺，强化薄弱环节。 第五阶段：xx 年 6 月上旬，考前指导及状态调整阶段。 注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。 【在复习的时间安排方面要注意以下几点】 1．要有阶段性和层次性 第一轮全面复习 （一般称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项 一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列 的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能 力。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题， 分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考 1 前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。 科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想 得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚；“做 得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能 生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。 2．要有可控性和针对性 要控制课堂教学容量及训练量。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次 过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练，一 月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时 间。还要根据学生的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。 3．要有灵活性 可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。 二、复习备考的几点措施 1、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。 做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法， 统一教学时间，统一教学检测。教师轮流负责每月编一期 《最新素材》，为学生提 供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《高三优秀作文选》，为学生提供作 文范例；每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。 2、注重备考研究,加强集体备课。 要求高三教师复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省 市高考试题。 要研究《高中新课程标准》和 《考试说明》，尤其要研究《考试说明》中所列 的考项，要明确 目标，逐项对照，务求落实；对 《考试说明》中新修订的内容， 要引起足够的重视，从而明确复习 目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学 习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考， 教与学的结合点。 面对新教材、新高考，教师一定要有集体备课意识，这可以说是解决目前新 课程教学难的重要突破口。 3、讲究复习方法，精讲精练，增效减负。 2 复习知识重要，复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东 西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布 “参考答案” 上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知 其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。