小学科技教育活动方案神奇的指纹详解.docxVIP

微观世界的“大侦探”——奇特的指纹 ——小学科技教育活动方案 一、活动方案名称：奇特的指纹 二、活动方案的背景与详细目标 （一）方案背景 “嘀谢谢”，每日早晨学校门卫室老是有好多双小眼睛盯着这台会发出声音的机子——教师指纹考勤机，“那个机子为什么会说话啊？”“老师为什么每日都要用指头摁一下呢？”，勇敢的学生还冲入去学着老师使劲摁下了指头，但是机子却发出“嘀嘀”的声音，同学们对这台考勤机更为充满了好奇，开始纷繁察看起自己的手指和纹路。多么有趣的一幕啊！为什么不带着孩子们去认识和认识自己的指纹，进而探究指纹的各样有趣的用途呢？ 说到指纹，中国自古就对指纹就有传统的认知，好多学生都知道这样的民谣：一斗穷，二斗富，三斗四斗卖豆腐，五斗六斗开当铺，七斗八斗坐着走(当官)，九斗十斗享清福，所谓的“斗”就是每一个人手指头上展现出来的纹路。指纹是人类手指尾端指腹上有凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手接触物件时增加摩擦力，进而更容易发力和抓紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。随着近现代科技的发展，指纹渐渐揭开了神秘的面纱，并且被运用到了好多社会领域，为人类生活带来了更多方便。 剖析现在小学生的身心成长，我发现他们对自己的身体部位和特点正处于认识和认识阶段，充满好奇并想要去探索，尤其在学生看到 老师每日都在考勤机上打考勤，产生了自己也试一试的稚嫩想法，让 我决定率领学生去走近指纹，认识指纹，认识指