【北师大版】四年级数学上册教学计划及进度表 .pdfVIP

【北师大版】四年级数学上册教学计划 及进度表 一、学情分析： 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具 体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层 次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了 初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年 的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生学习 常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学 知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不 一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因 材施教。 二、教材分析： 本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中 的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。 1、第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内 数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数 读写的方法，认识近似数及其作用。 2、第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些 较大的数进 行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 3、第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位 数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以 及整数四则混合运算。 4 第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常 见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。 5 第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识， 平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 6 第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活 中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基 础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平 移，可以设计出一个美丽图案。 7 第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某 一点的位置，根据方向 （任意方向）和距离确定物体的位置。在第一 学段中，学生已经认识了 8 个方向和简单的路线等知识，而本单元的 学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周 围的环境，都有较大的作用。 8 第八单元“统计”，内容有：1 格表示多个单位的条形统计图， 复式条形统计图以及简单的折线统计图。 三、教学 目标： 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必 要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各 单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、 亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对 大数进行估。 2、理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运 用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的 方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学 规律。 3、理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算； 在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中 的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法， 并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要 性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 4、认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活 中的现象。 5、能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线； 认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点 确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用 量角器量 （画）指定度数的角。 6、经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方 格纸上将简单图形旋转 90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活 动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。 7、能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境 中，用方向和距离表示物体的位置。 8、体会统计图中 1 格表示多个单位的必要性，并进一步理解条 形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些 数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的 一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的 趋势。 四、教学重难点： 重点：大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算 能力的培养