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苗族中学生民族认同与自然概念研究的中期报告 本次研究的重点是探索苗族中学生的民族认同和自然概念，以了解苗族学生的文化传承和环境意识等方面的情况，从而为保护和传承苗族文化、推动环境保护等工作提供依据和参考。 研究方法包括问卷调查和小组讨论。问卷调查采用了定量分析方法，共有100份有效问卷。小组讨论则采用了定性研究方法，共组织了6个小组，每个小组4-6人，进行了2次讨论。 研究发现，苗族中学生的民族认同较强，其中大多数学生对苗族文化的认同度较高，认为苗族文化是自己所属的文化，能够意识到自己是苗族人，十分珍惜苗族传统文化。另外，苗族学生对自然的认识和关注也较为重视，他们普遍认为自然是人类赖以生存的基础，需要保护好自然资源，反对破坏环境的行为。 然而，研究也发现了一些问题。例如，有部分苗族中学生对自己的民族文化缺乏了解和认同，同时在环境保护上的意识和行为还存在一些不足之处。 综合分析，研究建议应通过开展苗族文化传承教育、加强学生社会实践活动、提高教师对苗族文化和环境保护的关注等措施来促进苗族中学生的民族认同和环境保护意识的提高。