中班语言活动教案：《两只山羊》教案(附教学反思).docxVIP

中班语言活动教案:《两只山羊》教案 教材概述： 本教材《两只山羊》是一篇儿童文学小故事，内容简单易懂，在给孩子们带来乐趣的同时，也能引导孩子们了解人际交往的基本规则。 教学目标： 能够理解和口头表达故事中人物的思想和情感 能够整理故事情节并运用个人语言进行重新讲述 能够分析故事中的人物关系，并从中领会人际交际的基本规则 准备材料： 简化版《两只山羊》故事 羊角、山石、河流、故事中的两只山羊等相关真实物品造型玩具 教学流程： 第一次课 教师播放简化版《两只山羊》故事并进行讲解。 教师要注意提问学生，引导他们深入理解故事内容，如：“为什么老山羊情愿放弃自己的利益而去等待小山羊的到来？”等等。 教师用玩具模型或其他学习资源对故事中的各个情节进行呈现，并引导学生展开想象,从多个角度去分析故事中不同人物的情感和行为，如老山羊的果断和慷慨、小山羊的懦弱和固执等等。 教师展示“倾听”这个双音词，并让学生用自己的语言说出这个词的含义。 第二次课 老师让学生在教室外排成一排，模仿两只山羊同桥，分别是老山羊和小山羊。教师让小山羊先走，看到老山羊，就说：“老山羊哥哥，请让我过去好不好啊？”，老山羊说：“好的，我们一起走。” 教师可以增加一些想象环节，如“桥”的模型，让孩子们在模型上进行亲身体验。 老师提出“要学会向他人请求帮助，并懂得倾听他人的建议”的重要性，这是和家人、朋友、老师等人建立良好关系的基础