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夏日小清新商务通用PPT模板汇报人:小熊猫时间:2019.06.07 第一单元 第2课抽象与建模
这个问题中的关键数据有哪些,它们之间的关系是怎样的? 思考
学习任务 (1)借助表格进行问题抽象;(2)用公式表达计算模型。
抽象与建模可以抓住问题的核心,忽略不重要的细节,为更普遍的问题提出解决方案。抽象与建模可以应用于学习与生活的各个领城。 建构
一、问题描述
解决问题之前要对问题进行清晰的描述。以经典的数学问题“鸡兔同笼”为例 建构
大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个经典的数学问题,用现代汉语可以将该问题描述如下:有若干只鸡、兔在同一个笼子里,从上面数鸡免有35个头,从下面数鸡兔有94只脚,问笼中有多少只鸡和多少只兔?说一说
二、抽象
对问题进行抽象时可以从对象、数量、关系等方面入手。 抽象
在“鸡兔同笼”问题中,主要的对象有鸡与兔,关键的数量有鸡、兔的只数、头数与脚数,借助表格等思维工具,可以将这些数据进行整理,进而梳理它们之间的关系。
三、建模
根据抽象出来的数据及其关系,可以建立计算模型,进而推导出答案,解決问题。 建模
例如,“鸡免同笼”问题中,使用变量“ji”表示鸡的头数,使用变量“tu”表示免的透视,则该问题的计算模型可以用公式进行表达。
为了让模型能适用于更多的同类问题,请用变量表示鸡免的总头数与总脚数,并修改计算模型。 试一试
我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一;百钱买百鸡,问翁、母、雏各几何?练习
请利用表格,对这个问题从对象、数量、关系等角度进行抽象建模。 练习
通过本节课的学习,你遇到了哪些困难?是怎么解决的?有哪些收获?和大家分享一下吧! 分享时间,说一说
夏日小清新商务通用PPT模板汇报人:小熊猫时间:2019.06.07归位物品归位凳子下啦课!
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