高等教育心理学考试要点第四章-学习心理概述重点试题解析 .pdf

高等教育心理学考试要点第四章 学习心理概述重点试题解析 文章来源于易贤网 一、选择题 1．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为 潜能的较持久的变化是( )。 A．实践 B．反应 C．反射 D．学习 2．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 A．知识学习和技能学习 B．机械学习和意义学习 C．接受学习和发现学习 D．概念学习和意义学习 3．最早提出经典性条件反射的人是( )。 A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．班杜拉 4．斯金纳认为行为分为两类，分别是( )。 1 / 24 A．学习行为和操作性为 B．应答性行为和操作性行为 C．刺激行为和反应行为 D．操作性为和反应性为 5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 6．小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结 果类型是( )。 A．动作技能 B．概念学习 C ．言语信息 D ．辨别学习 A．强化 B．惩罚 C．逃避条件作用 D．消退 9．小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这 种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生( )的学习。 A．言语信息 B．智慧技能 C．动作技能 D．态度 2 / 24 10．根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要 通过 ( )。 A．知识的学习 B．技能的学习 C．行为规范的学习 D．态 度的学习 11．桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类 的( )。 A．信号学习 B．刺激一反应学习 C．连锁学习 D．概念 学习 12．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反 应，则唾液是( )。 A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D ．无条件 反应 13．斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清 除坏习惯的有效方法是 ( )。 3 / 24 A．强化 B．逃避条件作用 C．消退 D．惩罚 14．有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应， 巴甫洛夫称其为( )。 A．刺激泛化 B．刺激分化 C ．刺激比较 D ．行为强化 15．在几种重要的学习理论中，认知一结构论是( )提出的。 A．布鲁纳 B．苛勒 C．桑代克 D．