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《奇妙的克隆》教学设计
【教学目标】
1.能通过预习基本驾驭本课生字，理解课文中生字新词的意思并能正确、流畅地朗读课文；
2.体会并学习“打比方”、“下定义”的说明方法；
3.能在理清文章脉络的基础上初步感知克隆技术的发展、成就和意义；激发学生勤于思索、酷爱科学的情操。
教学重难点：了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思索、酷爱科学。
【切入点和主线问题】
克隆技术“奇妙”在哪里？克隆有什么作用？
【语言文字训练点】
1．很多植物都有先天克隆的本事，如：柳树的“插条”，马铃薯的“切块” ，仙人掌的“分根”等举例子方法的运用。
2.单细胞微生物经过20分钟左右的时间，可以一分为二，再分为
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