辽宁省大连市2023年七年级上学期语文月考试卷(附答案).docxVIP

七年级上学期语文月考试卷 一、积累与运用（21分） 1．请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。 不经历风雨，怎能见彩虹？ 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．抖擞（sǒu） 着落（zháo） 静谧（mì） 翻来复去（fù） B．花苞（bāo） 棱镜（líng） 抉别（jué） 花枝招展（zhāo） C．沉寂 （jì） 宽敞（chǎng） 应和（hè） 呼朋引伴（yǐn） D．卖弄（nòu） 粗犷（guǎng） 捶打（chuí） 喜出忘外（wàng） 3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于________，光阴却已永不回头。 A．怜惜 闪耀 醒悟 B．惋惜 闪烁 醒悟 C．怜惜 闪烁 悔恨 D．惋惜 闪耀 悔恨 4．下列各项中分析有误的一项是（　　） ①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向，爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④只要在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 A．文段中加点的词语“世界”“爱”“谁”“琼浆”都是名词。 B．第③句中“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”一句运用了比喻的修辞手法。 C．第③句中有一处标点使用有误，应将“指引方向”后的逗号改为分号。 D．第④句有语病，应将“只要”改为“只有”。 5．文学、文化常识与名著阅读。 （1）下列各项中表述有误的一项是（　　） A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《天净沙?秋思》为元代马致远所作，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，被誉为“秋思之祖”。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。 D．《狗?猫?鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 （2）七年级举办《朝花夕拾》名著阅读活动，结合《五猖会》《父亲的病》，比较两文中“我”对父亲的不同情感。 6．古诗文默写。 （1）　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）峨眉山月半轮秋，　 　。（李白《峨眉山月歌》） （3）遥怜故园菊，　 　。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）“　 　”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （5）《天净沙?秋思》中点明了游子漂泊在外的思乡之情的句子是：　 　，　 　。 （6）古人写诗，也常常景中寓理。王湾的“　 　，　 　”在写景中就蕴含着理趣。（用《次北固山下》中的诗句作答） 二、古诗文阅读（14分） 7．阅读下面两首诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　） A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。 B．两首都是写离愁别绪的诗，都通过借景抒情抒发情感。 C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。 阅读（甲）（乙）两文，完成问题 （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） （乙） 黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年②正月日食。京师不见③而琼以状闻。太后诏④问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 （选自《后汉书·黄琬传》） 【注释】①黄琬：东汉人。②建和元年：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。③京师不见：京城里看不到那