对外汉语初级阶段教材中交际性提问语的研究的中期报告.docxVIP

对外汉语初级阶段教材中交际性提问语的研究的中期报告 尊敬的指导老师： 本人在对外汉语初级阶段教材中交际性提问语的研究中，已经完成了中期报告。以下是报告的主要内容： 一、研究背景 随着全球化的加速，越来越多的人开始学习汉语，其中初学者是占比较大的一部分。对于初学者来说，交际性提问语是非常基础的语言技能之一，也是学习汉语语言实际应用的必备技能。因此，对于初级阶段的对外汉语教材，对交际性提问语的教学是非常重要的。 二、研究目的 本研究旨在： 1. 了解现有对外汉语初级阶段教材中交际性提问语的教学方式和内容。 2. 分析现有教材中的不足之处。 3. 提出改进方案，以更好地教授初学者交际性提问语。 三、研究方法 本次研究采用了文献资料法、问卷调查法和实地访谈法。通过文献资料法，我们了解了现有对外汉语初级阶段教材中交际性提问语的教学方式和内容。通过问卷调查法，我们收集了学生对于教材中交际性提问语教学的反馈。通过实地访谈法，我们了解了教师对于教材中交际性提问语的教学情况。 四、研究结果 1. 现有教材的不足之处： （1）教材内容缺乏足够的交际性提问语。 （2）教材中的交际性提问语教学缺乏重视。 （3）教材中的交际性提问语教学方式单调。 2. 改进方案： （1）增加交际性提问语的数量和多样性，通过课堂活动等方式帮助学生练习。 （2）加强交际性提问语教学的重要性和实用性。 （3）通过组合使用多种教学方式，如教师讲解、演示、实践、游戏等，使学生更好地掌握交际性提问语。 五、下一步研究计划 1. 进一步分析不同类型学生对于交际性提问语教学的反应。 2. 设计教材中交际性提问语的教学课程实践，进行教学效果的评估。 3. 尝试设计新型的交际性提问语教学方法和模式，比如基于技术手段的教学方法等。 以上是本人完成的中期报告，望指导老师给予指导和建议。