北京师范大学2021年9月《教育心理学》作业考核试题及答案参考4 .pdfVIP

北京师范大学2021 年9 月《教育心理学》作业考核试题及答案参考 1. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 2. 简述心理健康的意义。 参考答案： (1)心理健康是人类整体健康的一部分。最佳的健康综合了人的生理、 智力、情绪、人格、家庭、社会和环境的方方面面，只有生理、心理和社会的各个 方面都处在完好的运行状态时，人们才能够产生健康的状态。 (2)心理健康是影响身体健康的重要因素。健康心理学的大量研究成果揭示， 心理因素对身体健康具有重要影响。研究发现人格和情绪因素是健康和疾病的重要 预测变量。 (3)心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障。研究发现人格和情绪因 素是健康和疾病的重要预测变量。 (4)心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件。心理健康的人乐于与人交 往，人际关系和谐。在与人相处时，拥有更多是同情、友善、信任和尊敬，较少猜 疑、嫉 \r\n 妒和敌视，因此个人的心理健康是保障社会和谐与安宁的基础。 3. 儿童获得语言的关键期是 ( )。 A.0~1.5 岁 B.1~3 岁 C.1.5~5 岁 D.3~5 岁 参考答案：C 4. 教育心理学属于自然科学的性质。( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 5. 前瞻记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种意向的记忆。( ) A.正确 B.错误 参考答案：A 6. 论述什么是创造性思维?如何培养创造性思维? 参考答案：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维。新颖性是其根本 特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。 培养学生的创新能力是创新教育的核心主题。创造性思维是创新能力的必要组 成部分，教育应将培养学生的创造性思维能力列为教育教学的重点。 (1)重视对学生创新意识的诱导与鼓励：要优化教育环境的创造氛围;要建设富 有创造性的教师队伍;要培养学生创造性学习的习惯;要面向全体学生开展创造性教 育;要改革与完善现行招生考试制度，取消“统”字 ;要使先进的教育技术进入教育 教学过程。 (2)激发学生的好奇心和求知欲，培养创造动机。通过教师不断地给学生创设 能激起新异感的学习情境，组织学生观察自然与社会，启发学生善于提出问题，教 学中经常向学生提出一些熟悉而又要动脑筋才能解决的思考题、开展课堂讨论等形 式或途径，培养学生创造性。 (3)正确对待学生创造性行为，积极鼓励其敢想、敢问、敢于标新立异。首 先，教师要改变传统的评定学习成绩的观念，纠正以往出现的“高分低能”、“思 维僵化”现象。其次，鼓励学生敢想、敢问，不要预先树立是与非、对与错的绝对 权威，不要限定学生盲从接受已认可的答案。 (4)既要重视集中思维的培养，更要重视发散思维的训练。集中思维主要是培 养学生的抽象、概括、判断和推理能力，让学生在掌握知识的同时，学到思维的规 则和办法，逐渐提高集中思维能力。发散思维是创造性思维的最主要特点，应重点 加以培养。可通过自由联想训练、一题多解和一事多写等方式训练和培养学生思维 的流畅性、变通性和独创性。 (5)促进学生积极参加创造性活动，培养学生创造性人格。如组织学生参加科 技小组、兴趣小组、文艺小组等。创造性不仅受认知因素影响，而且与人格因素有 密切关系。应在教育教学活动中，注重培养学生的创造性人格特征。 7. 电报式语音 (名词解释) 参考答案：18 个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词 构成的筒单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。 8. 强化根据效果可分为( )。 A.正强化 B.反复强化 C.间隔强化 D.负强化 参考答案：AD 9. 总括学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：A 10. 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理 解概念和原理的教学方法。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：A 11. 准备律是指当学习者有准备而给以活动就感到满意，有准备而不活动则感