九年级数学上册11你能证明它们吗(1)教案 北师大版..pdfVIP

课 题 1.1、你能证明它们吗(一) 课型 新授课 1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。 教学目标 2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角 形的关性质定理和判定定理。 教学重点 了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。 教学难点 能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。 教学方法 观察法 教学后记 教 学 内 容 及 过 程 学生活动 一、复习： 1、什么是等腰三角形？ 2、你会画一个等腰三角形吗？并把你画的等腰三角形栽剪下来。 3、试用折纸的办法回忆等腰三角形有哪些性质？ 二、新课讲解： 在《证明（一）》一章中，我们已经证明了有关平行线的一些结论，运 用下面的公理和已经证明的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论。 同学们和我一起来回忆上学期学过的公理  本套教材选用如下命题作为公理 :  1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平 行;  2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;  3.两边夹角对应相等的两个三角形全等; （SAS）  4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; （ASA）  5.三边对应相等的两个三角形全等; （SSS） 这个推论  6.全等三角形的对应边相等,对应角相等. 虽然简单， 由公理5、3、4、6 可容易证明下面的推论： 但也应让 推论 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。（AAS） 学生进行 证明过程： 证明，以熟 已知：∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF 悉的基本 求证：△ABC≌△DEF 要求和步 证明：∵∠A=∠D,∠B=∠E （已知） 骤，为下面 ∵∠A+∠B+∠C=180°，∠D+∠E+∠F=180°（三角形内角和等于180°） 的推理证 ∠C=180°-(∠A+∠B) 明做准备。 ∠F=180°-(∠D+∠E) ∠C=∠F （等量代换） 学生充分 BC=EF （已知） 讨论问题 △ABC≌△DEF （ASA） 1，借助等 这个推论虽然简单，但也应让学生进行证明，以熟悉的基本要求和步 腰三角形 骤，为下面的推理证明做准备。 纸片回忆 三、议一议： 有关性质 1 （1）还记得我们探索过的等腰三角形的性 A D 质吗？