【新课标】部编版五上 6 将相和 第2课时 导学案.docxVIP

统编版五年级语文上册导学案 6.将相和（第2课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：连词成句地读，提高默读的速度。 思维能力：理解课文内容，能用自己的话讲述三个小故事。 审美创造：学习作者通过具体事例写人物特点的方法。 教学重难点： 重点：理解课文内容，能用自己的话讲述三个小故事。 难点：学习作者通过具体事例写人物特点的方法。 【知识梳理】 一、文章内容： 1.完成下列表格 故事 起因 经过 结果 完璧归赵 港池会面 负荆请罪 2.三个故事之间有什么关系？ 二、文章结构梳理： 第一部分（第 自然段）完璧归赵。 第二部分（第 自然段）港池会见。 第三部分（第 自然段）负荆请罪。 三、体会人物形象： .在每个故事中找一找描写蔺相如和廉颇语言、动作的句子，从中你体 会到蔺相如和廉颇是怎样的人？ .由“将相不和”到“将相和好”，你从中体会到什么？ 【自主练习】 一、速读，了解内容 《将相和》通过 三个故事, 写出了 的原因及 的过程。 二、完璧归赵一一机智勇敢 .“无价之宝”的含义是 o本文中的“无价之宝” 指的是 o文中 得到了这块“无价之宝”想用 十五座城换取宝物。 .“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我， 我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ ”说着，他举起和氏璧就要向柱子上 撞。 （1）这段话属于（）描写。（多选） A .动作 B