2023年辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册汇总.pdfVIP

辽宁省中小学教师资格认定 教育教学实践评价手册 申 请　人：　 　　　 　 申请学科： 　 　　 单　　　 位: 　 联系电话:　　　 　 　 辽宁省教师培训交流中心印制 目 录 一、教育教学实践评价 ⒈综合评价表一　 -- －－- －－ － －-- －－- － －－- －－－-- －-- － １ ⒉综合评价表二　 － －- －－－－- － －－- －- －－-- － － －-- －- －－- 2 ⒊听课登记表　 －- － －－- － － － －－-- － －- －- －　３- ４ ⒋教学设计表 -- － － －－-- － －- － －- －－-- －－-- － －-- － ５-7 ⒌了解个别学生报告 　 - － －- －－ －－ － － － － －- 8-9 ⒍班级管理计划及实例 － － －- － －-- － １0-11 ⒎主题班会团队活动计划 　 -- － －－ － －－- －－ －－- －－－－ 12 ⒏教育研究论文评价　 － － －- －- －- －－-- －-- －－-- － －- 13 二、听课记录汇总表 　 －-- － －- －-- － － － － 1 ４－１6 三、讲课记录汇总表 － －－ － －－-- －--　17- １8 教育教学实践评价(1） 综合评价表一( 由实践基地考核） 项目 权重 评价内容及标准 得分 （1）师德：教育教学实践目的明确,态度端正；以身作则,为人师表；团结协作、 热爱学生;虚心学习、努力工作、兢兢业业、一丝不苟;遵守学校的各项规定，听从 教 实习学校的指挥和安排。达成规定的实践周数和听、讲课时数。 育 30% （2）班主任工作：在班主任的指导下,做好班主任的助手，掌握班主任工作职责和 方法。结合具体班级情况,有成效地开展班级管理工作。掌握班级建设与管理的基 作 本理论,基本掌握中学班级管理的规律，了解熟悉班级情况,尊重学生,关注差异生 ，做好学生的思想教育工作。开好主题班会。开展综合实践活动,效果好。 （１)了解学生学习的基本情况,努力钻研课程标准和教材,虚心学习指导教师的教 学经验,认真听课、讲课,达成规定的时数，写出较高水平的教案。 (2）在指导教师的指导下，承担课堂教学任务，完毕分析课程标准及教材、备课、 教 试讲、正式讲授、批改作业、辅导答疑、听取评课意见、反思等教学环节。 学 （3)课堂教学中，与学生积极互动，共同发展，解决好传授知识与培养学生自主学 50% 习与探究的能力的关系,引导学生有效学习,培养学生的独立性和自主性。讲究教学 作 方法,关注学生的学习方式方法，关注情感态度与价值观的教育及过程性评价，充 足运用各种教育教学资源。教学内容重点突出，详略得当。 (4)充足发挥现代信息技术的优势，应用计算机多媒体等教学手段辅助教学。 （5)积极积极地完毕学校和指导教师交办的各项教学工作任务。 （1）论文选题:选题能从实际出发,具有针对性和现实意义。掌握材料全面、客观, 教育 精确、具体、具有代表性。 教学 （2)论文质量:文章结构严谨,层次清楚，逻辑性强，文字表达准确流畅生动;观点 20％ 鲜明，论