高等教育学论文6篇：民办高校勤工助学体系的现状与分析 .docVIP

高等教育学　6篇 内容提要： ? 民办高校勤工助学体系的现状与分析 ? 有机溶剂对第三主族元素晶体Rb2Ga(B5O10窑) 4H2O的荧光性质影响的研究 ? 以大学生的情感需求为导向的教育思考 ? 积极心理学视角下的　院校大学生心理健康教育研究 ? 浅议思想　治理论课实践教学的实现形式 ? 高中德育教育的教学策略 全文共19268 字 民办高校勤工助学体系的现状与分析 【摘 要】贫困学生勤工助学工作是高校思想工作的重要组成部分。近年来，民办高等教育发展迅速，民办高校学生勤工助学工作也越来越受到　关注。阐述了民办高校勤工助学开展现状，分析了目前的问题以及提出具体解决措施。 关键词：民办高校；勤工助学；贫困生 随着经济　　的不断深入，我国的高等教育逐渐走向　化、大众化，这也导致了一些　问题的不断涌现，比如高校家庭经济困难学生数量不断增多。对此，2007年，　推行新的资助　策体系，使得所有家庭经济困难的学生都能上得起大学，接受职业教育。［１］ １当前民办高校勤工助学体系的内涵与特点 民办高校是我国高等教育　创新的产物，同时民办　学院在高等教育中扮演得角色也越来越重要,据教育部网站中对全国各级各类民办教育基本情况统计显示,2013年全国有民办　学院292所,其中在校学生2758465人。［２］随着高等教育大众化的浪潮，民办高校学生不再只是来自于条件富裕的家庭，贫困生人数比例也在逐年上升。 为了帮助家庭困难学生完成学业，多年来，各民办高校也通过　拨款及自筹　等方式，逐步完善了奖学金、勤工助学、减免学杂费等措施相互补充的完善的经济资助体系。［３］勤工助学作为资助体系的重要组成部分，发挥着助困和育人的双重作用，是贫困生成长成才的有效途径。［４］ ２民办高校勤工助学体系现存的障碍 ２.１民办高校勤工助学管理　有待规范 当前，各民办高校基本都设置了大学生勤工助学管理机构，但是由于经费限制、人员编制等问题一般都是挂靠在学生处（学工部）下，由工作人员　管理。此外，各民办高校由于参加勤工助学的学生人数多、办事人员少、勤工助学制度不完善、学院与勤工助学学生沟通不畅等问题，常常出现大量管理漏洞，比如对学生管理不力、考核体系不清晰，工作人员效率低下等，这些也都导致勤工助学工作难以得到高效发展。［５］ ２.２民办高校勤工助学岗位数量少、层次低 民办高校学生参加勤工助学的热情高、人数多，不仅是家庭条件困难的学生积极申请勤工助学岗位，很多家庭经济条件较好的同学，也希望通过校内　，得到锻炼自身能力、提高职业意识的机会，但这样也导致了勤工助学岗位“僧多粥少”。以江苏省民办学院JC学院为例，目前在校学生13200人，其中贫困学生库中人员总数为1536人，2015年各系部、职能部门“职场训练营”计划中可提供岗位数为135个，但这个数目与有勤工助学需求的学生人数之间仍有较大差距。此外，“职场训练营”的岗位主要为　馆管理员、系部值班员等，相对技术难度小、层次低，而真正能够充分锻炼学生专业知识、技术能力的岗位较少。 ２.３民办高校勤工助学款项缺口较大 民办高校学生学费、学杂费较高。以江苏省民办高校为例，人文社科类专业学费14000元/学年，理工类专业为15000元/学年，艺术类专业为16500元/学年，但是民办高校依靠　助学　解决学费的学生比例与公办院校比相对较低。同时，　助学　以及各省生源地助学　金额均不超过6000元/学年，这也使得助学　申请金额与学费直接差额较大。此外，　、省市各类奖助学金额为　励志奖学金5000元、　助学金2000元，江苏省助学金2000-4000元不等，这些奖助学金虽然也可以在一定程度上缓解贫困生的生活费用，但是与民办高校相对高昂的学费比起来，贫困生的生活费用相对拮据。 ３民办高校勤工助学体系的思路与举措 ３.１完善管理办法，构建勤工助学教育教学体系 勤工助学作为大学生参加　实践的重要途径之一，也是开展思想　治教育的有效抓手。首先可以按照“立足校园，锻炼团队的思路”，积极整合勤工助学资源；其次可以建立以学生自我管理为主、专　教师指导为辅的管理机构，负责勤工助学的组织和监督；另外各民办高校可以考虑把勤工助学作为考核学生　实践课的内容，把勤工助学与评优评奖、入　等相融合，让大学生重视勤工助学。民办高校可以通过考试、考查等多重方式，以学分制的形式检测学生的完成情况，把勤工助学纳入到教育教学体系中去。 ３.２提升岗位内涵，勤工助学与专业学习相融合 民办高校可以参照学校的管理制度来提升助学岗位内涵。譬如在　馆、后勤等部门设置“职场训练营”岗位，把具这些岗位交给具备相应实际技能的勤工助学同学承担，通过招聘、面试、轮岗等多方位激励形式促进勤工助学的效果。这样使得学生以主人翁的身份在岗位锻炼中提高职业素养，同时民办高校也可以达到减员增效的效果。 ３