不同版本高中数学新课标教材“立体几何初步”的比较研究的中期报告.docxVIP

不同版本高中数学新课标教材“立体几何初步”的比较研究的中期报告 研究背景 自2015年起，中国开始实行新课程标准，在高中数学教材中，也有一定的改动。立体几何初步作为高中数学的一个必修内容，也有不同版本的教材。因此，我们进行了比较研究，以了解各个版本的区别和特点，为教学提供参考。 研究目的 1.比较不同版本高中数学立体几何初步的体系结构和内容侧重点。 2.分析各版本教材的教学特点和优缺点，为教学提供参考。 研究方法 采用文献调研和数据对比的方法，分别对不同版本的高中数学立体几何初步教材进行了详细的比较分析。 研究结果 1.体系结构的比较：从教材的体系结构来看，各版本教材都是按照基础概念和基础定理开始，然后逐渐深入到几何体的结构、面积、体积等高阶知识。 2.内容侧重点的比较：东南大学版教材注重实用性，有较多的例题和解题技巧，但对于理论知识的叙述和证明有所缺乏；人民教育出版社版教材在理论知识的阐述和证明上较为全面，但例题和解题技巧较少；人民邮电出版社版教材则既注重理论知识的阐述和证明，又注重实际应用，例题和解题技巧丰富。 3.教学特点和优缺点的比较：东南大学版教材适用于考试较为实用的场合，但在深度学习和理论方面稍有不足，而人民教育出版社版教材在理论方面讲解较详细，学生会获得更好的理解和掌握，但在实际应用方面不够丰富，而人民邮电出版社版教材在两方面都得到了较好的平衡。 研究结论 通过对不同版本高中数学立体几何初步教材的比较研究，可以发现不同版本教材在内容、教学特点等方面都有一定的差异。在选择教材时需要按照学生的基础和学习目标加以考虑，为学生提供更好的学习体验和效果。