部编版语文三年级下学期 第7单元 23海底世界测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文三下 第7单元 23海底世界 给加点字选择正确读音 给加点字选择正确的读音。 警报（jǐng jǐn） 闪烁（lè shuò） 窃窃私语（qiē qiè） 金属（shǔ yū） 煤炭（méi mié） 储量（chǔ cù） 拼写 看拼音，写词语。 níng jìng hǎi shēn xùn sù gōng jī hòu tuì 填空 一字多音我来辨。（给多音字组词） 参：cān shēn 差：chà chāi 藏：zàng cáng 宁：níng nìng 填空 选出括号内用得不恰当的字。 免（废 费） （狭 峡）谷 海（低 底） 神（彩 采） 显（伟 微）镜 汹（涌 泳） （惊 警）报 （神 伸）缩 填空 品读句子，完成练习。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 (1) 画横线的句子运用的修辞手法是 A．比喻 B．设问 C．排比 D．拟人 (2) “窃窃私语”的意思是 ；由此可知，画波浪线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 A 生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音 B 生动形象地写出了海底动物胆小的特点 (3) 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样 ，有的像小鸟一样 ，有的像小狗一样 ……（按原文填空，并想象一下，海里还会有什么样的声音）有的像 一样 ，有的像 一样 ，有的像 一样 …… 填空 课文欢乐谷。 这篇课文运用 的结构，先用“ ”这句话来引领全文，接着介绍了海底的 、 、 、 和矿产，最后用“ ”和“ ”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 阅读文章,回答问题 课内精彩阅读。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 (1) 把海底动物和它们的活动特点连接起来。 A.海参 a.每小时游几十千米。 B.梭子鱼 b.靠肌肉伸缩爬行。 C.贝类 c.利用水的反推力迅速后退。 D.乌贼和章鱼 d.巴在轮船下旅行。 (2) 这段话是围绕“ ”写的？这样的句子就叫 句。 (3) “梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”这是用了 的说明方法。 阅读文章,回答问题 课外阅读。 神奇的鸟岛 五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。 踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！ 这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。（ ）敌害来犯，岛上所有的鸟（ ）团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，（ ）呱呱地报警，（ ）勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。 两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去…… (1) 在短文的括号里填上合适的词语。 (2) 鸟岛的“神奇”表现在 A．鸟多 B．鸟贵 C．鸟团结 D．鸟大