部编版语文三年级下学期 第7单元第22课 我们奇妙的世界测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文三下 第7单元第22课 我们奇妙的世界 填空 看拼音，写词语。 chéng xiàn biàn huàn mó xíng yòu rén yuán rùn dāo jiàn guāng máng pǔ tōng 填空 辨字组词。 幻 诱 通 芒 幼 透 涌 茫 填空 按要求写词语。 鲜红（表示颜色） 噼噼啪啪（描写声音） 又黑又重（又×又×） 填空 在括号里填上合适的词语。 （ ）飞翔 翩翩（ ） 群星（ ） 奇妙的（ ） 奇妙的（ ） 奇妙的（ ） 慢慢地（ ） 慢慢地（ ） 慢慢地（ ） 按要求写句子 课文中有许多优美的比喻句，请你连一连，并试着写一个。 (1) 连一连。 A.太阳 a.就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B.群星 b.就像一个大火球一样升起来了。 C.冰柱 c.就像一颗颗珍珠。 D.小水滴 d.好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 (2) 我的句子： 阅读文章,回答问题 阅读短文，回答下列各题。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 (1) 文段中破折号的作用是 A．表示意思转折。 B．表示解释说明。 C．表示意思递进。 (2) 文段中“极普通的事物”指的分别是 、 和 。 (3) 要想发现美，发现事物的奇妙，离不开什么？用“ ”画出相关的句子。 阅读文章,回答问题 阅读短文，回答下列各题。 神奇的色彩世界 ①我们生活的这个世界是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。 ②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下这样的实验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的实验后得出结论——各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序□红□蓝□绿□橙□黄□白□ ③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼或耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。 ④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间里，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；（ ）在色彩搭配和谐的空间里，人们（ ）会感觉舒适自在。 ⑤人们也尝试着用色彩来治病。不同的颜色可使人或松弛，或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续 5 到 25 分钟，即可收到显著的疗效。 ⑥色彩世界奥妙无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。 (1) 照样子，写词语。 例：越来越多 越 越 越 越 (2) 在第④段括号内填上合适的关联词语。 (3) 在文章第②段的“□”内加上合适的标点符号。 (4) 说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的。 (5) 用色彩谱写曲子的科学依据是什么？ 答案 1. 【答案】呈现；变幻；模型；诱人；圆润；刀剑；光芒；普通 2. 【答案】幻想；诱人；普通；光芒；幼小；透明；涌出；白茫茫 3. 【答案】蔚蓝；粉红；叽叽喳喳；叮叮咚咚；又大又圆