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小学英语期中测试质量分析 小学英语期中测试质量分析一、对试题的认识 试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式，如听听指指、听听圈圈、听听说说等。本次试题共十个大题，包括写出单词、选出与汉语相对应的单词、找出不同类的单词、连线题、选择题、判断正误、句子排序和情景选择句子。 从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数学生的知识水平。二、从成绩统计中反映小学英语教学的主要成绩（一）、学校对小学英语学科的重视程度逐渐增强 从我校成绩统计中，我们不难看到四年级英语的合格率分别为26.83%、14,29%，虽然这些合格率不是很高，但较之以前有了明显的进步，而且优秀率凸显了高分人数的增加。这次期中考试成绩的提升是和学校对英语教学的重视分不开的。较好的小学英语课时保障，以及大多数小学英语教师及时“充电” 是全面提高小学英语教学质量的要素。（二）、小学英语教师对小学阶段的教学要求愈加明确 从考试的试卷来看，我们清楚地看到各年级教师在教学过程中对于课标要求和理解的把握情况已向课标要求迈进了一大步。 小学英语教学，提高教学质量提出以下改进措施： （一）、狠抓基础，培养能力。（二）、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。（三）、做好培优补差， 教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平。 （四）从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层 \t /Article/xxywstzl/_blank 辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励学困生积极主动参与到英语学习这个大家庭中来。（五）注重学法 \t /Article/xxywstzl/_blank 指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。（六）培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。（七）优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。（八）加强课后 \t /Article/xxywstzl/_blank 辅导工作，特别是对学困生的教育教学，牺牲了自己的业余时间，发挥优等生帮助学困生的作用，以便提高教学的及格率。期中考试虽然顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学 \t /Article/xxywstzl/_blank 习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和 \t /Article/xxywstzl/_blank 总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们 \t /Article/xxywstzl/_blank 总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出更行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高我的英语教学质量。