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讲述民间故事，传承民间智慧-五年级语文上册第三单元大单元学习任务群设计
五年级上册第三单元以“民间故事”为主题，选编了《猎人海力布》《牛郎织女》两则民间故事，口语交际要求讲民间故事，习作要求缩写民间故事，“交流平台”指导如何创造性地复述民间故事，“快乐读书吧”引导学生课外阅读更多的民间故事。
民间故事是民间文学的一个重要门类，是由劳动人民口耳相传,凝聚了劳动人民的集体智慧，承载着各民族的传统文化。民间故事从各民族的现实生活中诞生，历经千载，形成了本民族的独特的文化价值追求。阅读中国民间故事，就是在传承中华民族的传统文化，吸收祖先的智慧。民间故事的育人价值在于让学生通过故事去认识自然,认识世界，认识他人。通过对故事主人公的了解和分析，建立起自己的世界观、价值观和人生观。
本单元选编的《猎人海力布》是蒙古族的民间故事，这个故事让我们认识了一位乐于助人，愿意牺牲自己来保护村民的猎人海力布。《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，他们为了追求幸福生活，都做出了最大的努力，虽然结局并不尽如人意，但他们执着追求的精神一直鼓舞着世人。
根据本单元的编排特点，我们可以提炼出本单元的大主题：讲述民间故事，传承民间智慧。
单元学习目标：
.阅读民间故事，了解故事内容，创造性地复述故事。
.阅读民间故事，体会人物形象，学习人物精神。
.阅读民间故事，感受优秀文化，传承民间智慧。
单元学习任务单：
任务一：讲述《一块石头的故事》
任务二：策划《两颗星的传说》电视剧
任务三：举办“班级民间故事会”
“任务一”是围绕《猎人海力布》这篇课文展开的学习实践活动，
安排3个课时，设计以下活动：
子任务一：阅读课文，感知内容
子任务二：学讲故事，分享展示
子任务三：创造性复述《一块石头的故事》
“任务二”是围绕《牛郎织女》这个故事开展的学习实践活动,安排5个课时，设计以下活动：
子任务一：阅读课文，了解故事
子任务二：练讲故事，交流分享
子任务三：策划电视剧，创编剧本《两颗星的传说》
“任务三”综合了拓展阅读、创造性复述和讲故事几种学习实践活动，安排3个课时，设计以下活动：
子任务一：自由阅读民间故事，评选“民间故事读书大王”
子任务二：选择一则民间故事进行创造性复述
子任务三：举办“班级民间故事会”，评选“民间故事大王”
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