北京市产教融合汇报方案策划方案运营方案.pptxVIP

1202X.X.XX北京市管理中心汇报人：XXX国家产教融合人汇报方案 产教融合政策环境1产教融合行业分析2管理中心建设思路3目录 目录政策背景01SECTION ONE 4产教融合政策环境《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]95号）《意见》指出：“受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题仍然存在。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合。” 强调企业重要主体作用：《意见》坚持问题导向，找准症结，着眼发挥企业重要主体作用，提出企业办学准入条件透明化、审批范围最小化，实行“引企入教”改革，健全学生到企业实习实训制度等，推动企业多种形式参与办学，支持企业需求融入人才培养，由人才“供给-需求”单向链条，转向“供给-需求-供给”闭环反馈，促进企业需求侧和教育供给侧要素全方位融合。合理划分政府、社会组织和市场边界：《意见》不搞行政命令式“拉郎配”，侧重加强企业行为信用约束，强化行业协会组织协调，促进中介组织和服务型企业催化，打造“互联网+”信息服务平台，化解校企合作的信息不对称，降低制度性交易成本，体现市场配置资源的改革取向，落实“放管服”改革要求。 5产教融合政策环境国家发展改革委，教育部关于印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》《实施办法》提出了6项基本条件可大致归结为两类，一是企业自身能够提供相对完整的教育功能和教育要素。比如，独立举办或作为重要举办者参与举办职业院校，或承担现代学徒制、1+X证书制度试点任务，能够接收学生开展规模化、规范化实习实训。二是企业开展实质性校企合作，推动构建形成校企命运共同体。包括加大资本、技术、知识、设施、管理等要素投入，通过设备捐赠、订单培养、共建实训基地、共享知识产权等发挥重要办学主体作用。国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知指出“创新培训内容，围绕经济社会发展开展先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业以及循环农业、智慧农业、智能建筑、智慧城市建设等新产业培训；加大人工智能、云计算、大数据等新职业新技能培训力度。”从发布的政策可以看出，产教的关键是，学校和企业，教育和产业打破体制障碍，领域门槛，属性的差别，结成利益共同体，发展共同体，命运共同体，必须更好地发挥市场的作用；充分发挥企业的力量，通过“互联网+”信息服务平台，建立适应新的产教融合背景下的人才评价机制和精准的供需对接，实现校企信息的对称性，“供给-需求-供给”闭环反馈，是落实十九大精神，深化产教融合的必然趋势。 目录行业分析02SECTION TWO 行业分析--区域重点产业情况7 北京市未来重点发展产业：新一代信息技术、集成电路、医药健康、高端装备制造、节能环保、软件和信息服务、新能源智能汽车、新材料、人工智能、科技服务业等10个高精尖产业成为北京市未来重点发展的产业。产教融合需配合区域人才发展，北京区域人才培养体现出几个方面的特点：技术进步所带来的技能需求变化：北京产业结构趋于精细化、高端化发展，依托于原有的技能培训体系无法快速满足企业对人才技能的要求，需充分发挥高精尖企业的力量；集中的产业集群：北京企业的分布情况相对比较集中，各产业已经形成比较成熟的产业集群，例如上地、金融街、望京、总部基地、亦庄等，在北京分布的数万家企业以及上百家企业园区中，不乏优质行业龙头企业，在聚集产业方面起着重要作用； 发挥北京的产业作用：一带一路的背景下，开展基于产教融合机制的国际教育合作，培育国家化人才；另外，发挥北京的中心作用，通过互联网+教育，培养外省市人才； 行业分析--教育机构情况8校企合作：一般开展的多是“订单培养”“合作办班”“定向培训”“企业冠名班”等； 国务院发布了《国家职业教育综合改革实施方案》，包括七个方面，其中非常重要的是强调建设国家职业资历框架，强调书证融通、职业院校要学历教育与培训并举，大力推行1+X试点；伴随产教融合体系制度的确立，培训和继续教育内容的纳入，X证书和学历资格证书的衔接，将形成大职教的格局； 改善校企合作的核心问题在于如何把政府放回校企合作框架中间，校企合作、产教融合需要协调机制，不能一味地认为市场和企业会做好自己的事。教育机构在产教融合的典型实践混合所有制学院：校企双方在专业建设、联合办学、培训认证、创新创业、师资培养、科研合作等方面开展深入合作； 1234促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推动学科专业建设与产业转型升级相适应；实行“引企入教”改革，支持企业需求融入人才培养，由人才“供给-需求”单向链条，转向“供给-需求-供给”闭环反馈；将人才作为支撑发