科学《我们是怎样听到声音的》课件PPT.pptxVIP

我们是怎样听到声音的四年级上册科学教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 科学聚焦教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 耳朵是怎样使我们听到声音的呢？这首好听的歌曲，我们是用什么器官听到声音的呢？耳朵是怎样使我们听到声音的呢?科学聚焦教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 一分钟了解耳朵观看视频科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 探索一：观察耳朵的结构你们发现耳有哪些结构？点击图片播放视频科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 收集声波声波的通道接收声波并产生相应振动放大、传递声波感受声波传递声音信号科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 活动二：模拟耳郭作用实验效果大喇叭小喇叭不用喇叭 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？2科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 活动二：模拟耳郭作用实验 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？2科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 活动二：模拟耳郭作用实验效果大喇叭小喇叭不用喇叭 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？2模拟耳郭比较清晰，音量大能听清，音量小听不清楚科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 探索三：模拟鼓膜振动实验实验材料气球皮、塑料杯、橡皮筋、音叉、小锤、碱面等。科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 探索三：模拟鼓膜振动实验实验步骤(1)把气球皮放在杯口上面绷紧，用橡皮筋固定(气球皮模拟鼓膜)。(2)在“鼓膜上面放少量的碱面。(3)用音叉等能发声物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。仔细观察“鼓膜”是怎样振动的，上面的碱面是如何变化的。(4)重复以上的步骤多次实验，仔细观察“鼓膜”的振动。科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 模拟鼓膜的振动观看视频科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 实验记录相同条件不同条件“鼓膜”的振动情况猜测实际声音距“鼓膜”的远近不变“鼓膜”上方制造的声音强“鼓膜”上方制造的声音强声音的强弱不变制造的声音距离“鼓膜”较近制造的声音距离“鼓膜”较远振动明显振动不明显振动明显振动不明显振动明显振动不明显振动明显振动不明显科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 实验分析与结论实验现象实验分析实验结论用小锤敲击音叉，把音叉靠近塑料杯口的气球皮时，会看到气球皮上的碱面跳起来。音叉距离气球皮的远近和敲击音叉力量的大小都会影响到碱面跳动的高度。通过实验，可以观察到物体发声产生的振动传播到“鼓膜”时，会使“鼓膜”产生振动，当声音的大小和远近不同时，“鼓膜”的振动幅度也不同，从而推测出人耳鼓膜的振动状态。通过模拟实验，我们可以证明鼓膜会在声波的作用下产生振动，声音的远近和强弱等条件不同，引起鼓膜的振动也不同。科学探索教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 耳包括外耳、中耳和内耳三部分。耳郭呈漏斗状，有收集外来声波的作用。外耳道传递声波。经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜的振动。 鼓膜的作用主要是感应由外耳道传入的声波，将声波产生的振动传递给由听小骨组成的听骨链，使声波的刺激传入中耳，所以鼓膜的主要作用是传递声音。教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？ 耳郭与纸喇叭的原理相似，有着良好的收集声音的作用。 听诊器头端有薄膜(贴在胸壁或者其他地方)，中间有橡胶管与听筒相连，声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵(衰减较少)。教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 医生是如何借助听诊器听到病人的心跳声的？请你按声音传递的先后顺序填写正确的结构名称。心跳声→________→橡胶管内的空气→________→________→鼓膜→________→耳蜗→________→大脑听诊头耳挂外耳道听小骨听觉神经教科版四年级上册科学我们是怎样听到声音的 科学零距离听觉通常会随着年龄的增大而越来越不灵敏，助听器能帮助很多听觉不良的人提高听力，但是有些人由于听觉器官的某一部分受到了损伤，即使使用助听器也很难再听到声音，人们把这种状况叫作失聪。如果突然遇到很响的声音(如放鞭炮)，可以采用堵上耳朵或张大嘴巴这两种做法来保护鼓莫。堵住耳朵是为了阻止声波由外耳道进入耳朵;张大嘴巴可以使人体的咽鼓管张开，平衡鼓膜两侧声波引起的空气振动，这两种做法都可以保护鼓膜。突然遇到巨