二零二三年 优质公开课（教学）灰雀.pptVIP

“没……我没看见。“ “会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。” “一定会飞回来！” 从小男孩的表现，我们知道就是他抓了小鸟。列宁知道吗？他是怎么引导小男孩的？ 复习回顾 聚焦对话 孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 会飞回来？ 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ 书写指导 “或”的斜勾是主笔；“者”的撇是主笔。 左右结构，注意左窄右宽。 或 者 惜 冻 冷 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁真的说给自己听的吗？他可能在想什么？ 列宁实际上是说给小男孩听的。他可能在想：这个小男孩把鸟捉走了，不知那只灰雀是不是还活着…… 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩为什么这么肯定？ 灰雀就是小男孩抓走的，小男孩在列宁的引导下，意识到了自己的错误，并想要改正。 小男孩认识到自己不该抓鸟，从他说话的语气和后来放鸟回来，都可以看出，他其实也很喜欢灰雀。 你从男孩的肯定中，体会到什么？ 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁为什么不问男孩而是问一只灰雀？ 列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的方式，尊重、呵护了小男孩。 男