春季小班教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春季小班教学计划 春季小班教学计划 第一篇 一、本班状况分析:  〔一〕幼儿状况:这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识,有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。  (二)幼儿人数:全班人数28人,平均年龄在三岁至四岁之间。  (三)教师状况分析及分工合作:  教师状况:由于本园教师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注重家园联系,并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能主动参  与思索讨论教学活动,注重幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参与体育活动,协助幼儿进展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。  二、教育教学方面  3-4岁幼儿进展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语进展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维,心情不稳定。依据孩子的年龄特点,区域活动应表达分散、自由、自主、宽松等特点,依据幼儿的年龄特征,我们将幼