五年级语文第二单元.docxVIP

桶车九年制学校集体备课教案 桶车九年制学校集体备课教案 课 题 4、留住今天的太阳 主备人 教者 课 型 新授 课时 2 时间 节数 教学目标 重 难 点 知识与能力： 1、有感情地朗读，背诵课文最后两个自然段。 2、理解课文内容，懂得珍惜时间。过程与方法： 启发、谈话，激发学生兴趣。自读感悟，合作探究。情感态度价值观：懂得珍惜时间 重点：朗读课文，联系课文内容理解如何把握时间。难点： 体会课文最后两个自然段的含义。 教学方法 教法： 读议法 学法：自读、讨论相结合教学准备 生字卡片、课文录音带 教学过程 集体备课 个性设计 第一课时 一、复习导入 听写生字、词，复述课文故事二、品读课文，理解感悟 1、理清脉络。 以课题为眼，引导学生针对质疑，理清文章脉络。 交流汇报。 “我”对“今天的太阳”充满奇想-——想要“留住今天的太阳”——留住了“今天的太阳”——懂得怎样“留住今天的太阳” 2、抓住重点语段理解课文内容。 阅读 7 至 12 自然段，思考：今天的太阳和明天的太阳有什么不一样？体会作者是什么样的心情？该怎样有感情地朗读？ 15 ①自读自悟，小组交流。 ②共同明确。 阅读第 13 至 18 自然段，思考：怎样才能“留住今天的太阳”？生活中有这样具体的事例吗？ ①小组交流探究 ②共同明确。 3、朗读感悟，学习语言。三、扩展延伸，课堂小结 1、你能留住“今天的太阳”吗？交流自己的