2012同等学力申硕心理学真题及详解 .pdf

2012 年同等学力申硕 《心理学学科综合水平考试》真题及详解 一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1．可以用侧抑制解释的视觉现象是（ ）。 A ．后像 B．马赫带C ．颜色视觉 D．视觉对比 【答案】B 【解析】马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区 看到一条更暗的线条。从刺激物的能量分布来说，亮区的明亮部分与暗区的黑暗部分，在刺 激的强度上和该区的其它部分相同，而我们看到的明暗分布在边界处却出现了起伏现象。可 见，马赫带不是由于刺激能量的实际分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果， 即侧抑制的结果。 2 ． “鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中的（ ）。 A ．双趋冲突 B．双避冲突 C ．趋避冲突 D．多重趋避冲突 【答案】A 【解析】当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，叫做双趋冲 突。而本题中鱼和熊掌都是吸引人们的 目标，而又不可以兼得，只能选择一种，因此是双趋 冲突。 3 ．根据坎农－马德的情绪理论，情绪产生的中心位于（ ）。 A ．内脏B．丘脑 C ．杏仁核 D．外周神经系统 【答案】B 【解析】坎农认为情绪产生的中心不在外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑，提出了情绪 的丘脑学说。这一学说后来得到马德 （P．Bard）的实验支持，故称为坎农－马德理论。该 理论认为，由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再由丘脑同时向 上向下发出神经冲动，向上传到大脑产生情绪的主观体验，向下传至交感神经引起机体的生 理变化。 4 ．卡特尔将主要依赖于先天禀赋而较小依赖于文化知识经验的能力称为 （ ）。 A ．晶体智力 B．情境智力 C ．成分智力 D．流体智力 【答案】D 【解析】卡特尔认为智力分为：①晶体智力，是个体通过其流体智力所学到的并得到完善的 能力，它是通过学习语言和其他经验而发展起来的。②流体智力，是个体生来就能进行智力 活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。 5 ．能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是（ ）。 A ．称名数据 B．顺序数据 C ．等距数据 D．比率数据 【答案】C 【解析】等距数据又称间隔数据，它具有相等的单位，但没有绝对的零点。对等距数据可以 进行加减，但不能进行乘除。称名数据，只能表示一事物与其它事物在属性上的不同或类别 上的差异。对称名数据不能进行排序，更不能进行加减乘除。顺序数据既无相等的单位，也 无绝对的零点。对顺序数据可以排序，但不能进行加减乘除。比率数据即等比数据，它既具 有相等的单位，也具有绝对的零点。对于比率数据可以进行加减乘除。 6 ．受极端数据影响较小的统计是（ ）。 A ．方差 B．中数C ．标准差 D．平均数 【答案】B 【解析】将一组数据按取值大小排序，位于序列中间者，即为中数。因此无论数据两端的值 是什么，中数只和位于中间的值有关，因此受极端数据影响较小。 7 ．第一个发明智力测验常模量表的是（ ）。 A ．比纳 B．高尔顿C ．卡特尔 D．铁钦纳 【答案】A 【解析】在心理测量领域，高尔顿、卡特尔、克雷匹林 （Kraepelin）、艾宾浩斯 （Ebbinghaus）、 皮尔逊、斯皮尔曼等都是早期心理测量先驱者的代表人物，而比纳（Binet）则被认为是心 理测量的鼻祖，他是发明智力测验常模量表的第一人。 8 ．一直致力于群体动力学研究的心理学家是（ ）。 A ．谢里夫 B．阿希C ．津巴多 D．勒温 【答案】D 【解析】群体动力研究亦即群体动态运转过程研究，包括群体内人际关系、群体形成、群体 的凝聚力、领导、决策及小群体分化等。勒温与其领导的小组自 30 年代后期直到他 1947 年去世一直致力于研究群体动力问题。 9 ．发生在美国的基诺维斯案件激发了心理学家拉特纳和达利开始研究（ ）。 A ．亲社会行为 B．侵犯行为 C ．从众行为 D．服从行为 【答案】A 【解析】基诺维