北师大版六年级上册数学全册教学课件.pptx

北师大版六年级上册小学数学全册教学课件页面清晰 精心整理汇编 圆的认识（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习1 课前导入哪种方式更公平？ 探究新知 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 画圆时应注意什么？画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 用圆规怎么画圆呢？画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 一、定长二、定点三、一只脚旋 转一周2厘米 认识圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 ·O圆心 半径r 直径d· 用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？一个圆有无数条半径，无数条直径。 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。 圆的中心位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了，圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。 课堂练习课堂练习人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。 同一圆的半径都是相等的，当人们围成圆形时，表演者就处于圆心的位置，每个人距离表演者的距离就是相等的，可以让每个人都看的清楚。 画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。o1.5cmdr 填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2